2016届高三生物一轮复习课时提升练32.doc

课时提升练(三十二)　 生态系统中能量流动和物质循环 (参考时间：45分钟) A基础层 1．(2013·青岛一中一模)某草原生态系统一条食物链甲→乙→丙中，各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系如下表(单位：百万千焦)。已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150 000百万千焦，但其中149 875百万千焦的能量未被生产者固定。下列有关计算不正确的是(　　) 种群同化量净生产 量(净同 化量)　呼吸 消耗传递给 分解者传递给 下一营 养级　未被 利用 的能量甲65.53.015.041.5乙14.050.522.5丙21.4微量 (不计)无A.流经该生态系统的总能量为125百万千焦 B．甲净生产量为59.5百万千焦 C．乙呼吸消耗的能量为10百万千焦 D．能量从乙到丙的传递效率为14.3% 【解析】　流经该生态系统的总能量为150 000－149 875＝125百万千焦。甲的净生产量为同化量－呼吸消耗量＝125－65.5＝59.5百万千焦。乙呼吸消耗的能量为14.0－5＝9百万千焦，C错误。能量从乙到丙的传递效率为2÷14.0×100%＝14.3%。 【答案】　C 2．如图是某湖泊的能量金字塔，下列相关描述不正确的是(　　) A．a、b、c、d分别表示不同的营养级 B．a、b、c、d之间形成一条a到d的食物链 C．a、b、c、d的大小分别表示不同的营养级所得到的能量 D．a、b、c、d的大小变化体现了能量流动逐级递减的特点 【解析】　本题考查生态系统能量流动的相关知识，处于不同营养级的生物不一定位于一条食物链上，这一点是解答本题的关键。能量金字塔是依据单位时间内不同营养级生物获得的能量绘制而成的，A、C正确。由于能量流动是逐级递减的，营养级越高的生物获取的能量越少，D正确。营养级是指食物网中处于同一营养级的所有生物，a、b、c、d之间不只构成一条食物链，B错误。 【答案】　B 3．有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是 (　　) A．多吃肉食会增加心血管疾病的发病率 B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 D．节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平 【解析】　多吃肉食会增加心血管疾病的发病率，与支援粮食短缺地区的灾民无关；根据生态系统中能量流动规律(单向流动、逐级递减)，直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更少的能量；根据生态系统中能量流动规律(单向流动、逐级递减)，多吃肉食(高营养级)比多吃素食(低营养级)消耗的粮食总量更多，因此少吃肉食可减少粮食消耗；节省肉食的目的是减少粮食的消耗，而不是捐献肉食。 【答案】　C 4．如图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各项中正确的是 (　　) A．第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为(③＋④)/②×100% B．图中④包含了次级消费者粪便中的能量 C．在人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量往往大于⑤ D．食物链中的各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同 【解析】　能量传递效率用相关营养级的同化量计算，第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为③/②×100%；粪便中的能量属于上个营养级流向分解者的，则④应包含三级消费者粪便中的能量。在人工鱼塘中，人们可通过投放饲料等措施来饲养更多的鱼类，人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量往往大于⑤；生产者通过光合作用获得能量，其他营养级生物通过捕食获得能量，且最高营养级的生物没有能量进入下一个营养级。 【答案】　C 5．(2015·徐州高三摸底)下图表示生物圈中碳循环过程，其中A、B、C表示生态系统的不同成分。下列有关该图的分析正确的是(　　) A．图中生态系统中的食物链是A→B→C B．碳从生物群落进入无机环境的途径是③⑤⑦ C．碳循环具有全球性，磷循环不具有全球性 D．提高⑥过程有利于维持大气中的碳—氧平衡 【解析】　从图中看出，A为分解者，生态系统中的食物链是B→C；碳从生物群落进入无机环境的途径是③生产者呼吸、⑤分解者呼吸和⑦消费者呼吸；碳循环具有全球性，磷循环也具有全球性；提高⑥过程使O2消耗加大，CO2产生增多，不利于维持大气中的碳—氧平衡。 【答案】　B 6．第41个世界地球日的主题为：“珍惜地球资源 转变发展方式 倡导低碳生活”，实质就是实现经济与生态环境的可持续发展，下图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图，它利用雏鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，利用鸭不间断的活动产生中耕浑水效果，刺激水稻生长，用作物养猪、养鸭，用秸秆培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田，生产出无公害的大米与