2017高考生物一轮复习第五单元基因的传递规律专题13伴性遗传与人类遗传病考点1伴性遗传对点训练(A).doc

PAGE  PAGE 4 伴性遗传 　[考法综述]　该考点是近年来考查较多的一个知识点，主要有摩尔根的果蝇杂交实验，对性别决定的理解和伴性遗传的特点及其实际应用，题目有选择题和非选择题，难度适中；对遗传系谱图类题的分析与推断也是高考考查的热点之一，试题以系谱图为载体一般会联系遗传的基本规律和伴性遗传的知识进行综合考查，难度较高。 命题法1　判断基因是在X染色体上还是在常染色体上 1.摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传，在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是(　　) A．白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌、雄比例为1∶1 B．F1自交，后代出现性状分离，白眼全部是雄性 C．F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中比例均为1∶1 D．白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性 答案　B 解析　白眼基因无论是位于常染色体上，还是位于X染色体上，当白眼突变体与野生型个体杂交时，F1全部表现为野生型，雌雄中比例均为1∶1，A、C错误；白眼基因若位于X染色体上，则白眼性状应与性别有关，其中B项是最早提出的实验证据，故B正确，D错误。 【解题法】　判断基因在常染色体上还是在X染色体上的方法 (1)若已知性状的显隐性： eq \o(\s\up17(隐性雌×),\s\do15(显性雄))eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①若子代中雌性全为显性，雄性全,　为隐性?在X染色体上,②若子代中雌性有隐性，雄性中,　有显性?在常染色体上)) (2)若未知性状的显隐性： eq \o(\s\up17(设计正反交),\s\do15(杂交实验))?eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①若正反交子代雌雄表现,　型相同?常染色体上,②若正反交子代雌雄表现,　型不同?X染色体上)) 命题法2　伴性遗传特点的应用分析 2.一个家庭中，父亲是色觉正常的多指(由常染色体上的显性基因控制)患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。下列叙述正确的是(　　) A．该孩子的色盲基因来自祖母 B．这对夫妇再生一个男孩，其只患红绿色盲的概率是1/2 C．这对夫妇再生一个正常女儿的概率是1/4 D．父亲的精子不携带致病基因的概率是1/3 答案　C 解析　设控制手指的基因用A、a表示，控制色觉的基因用B、b表示，则该家庭中父母的基因型分别为AaXBY、aaXBXb，生育的手指正常但患红绿色盲的孩子一定为男孩，其色盲基因来自他的母亲，由于不知道外祖父母的表现型，故无法判断色盲基因来自于谁，故A错误；这对夫妇再生一个男孩，其只患红绿色盲的概率是1/2(手指正常概率)×1/2(男孩患色盲概率)＝1/4，故B错误；生育的女孩色觉都正常，这对夫妇再生一个正常女孩的概率是1/2(手指正常概率)×1/2(女孩的概率)＝1/4，故C正确；从父亲的基因型分析，基因型为aXB、aY的精子中不携带致病基因，占1/2，故D错误。 【解题法】　患病概率推理技巧 (1)由常染色体上的基因控制的遗传病 ①男孩患病概率＝女孩患病概率＝患病孩子概率。以男孩患病概率为例推理如下： 男孩患病概率＝eq \f(患病男孩,所有男孩)＝eq \f(1/2患病孩子,1/2所有后代)＝eq \f(患病孩子,所有后代)＝患病孩子概率。 ②患病男孩概率＝患病女孩概率＝患病孩子概率×1/2。以患病男孩概率为例推理如下： 患病男孩概率＝eq \f(患病男孩,所有后代)＝eq \f(1/2患病孩子,所有后代)＝eq \f(患病孩子,所有后代)×1/2＝患病孩子概率×1/2。 (2)由性染色体上的基因控制的遗传病 ①若病名在前、性别在后，则从全部后代中找出患病男(女)，即可求得患病男(女)的概率。 ②若性别在前、病名在后，求概率时只考虑相应性别中的发病情况，如男孩患病概率则是指所有男孩中患病的男孩占的比例。 命题法3　遗传系谱图的分析与判断 3.以下家系图中最可能属于常染色体上的隐性遗传、Y染色体遗传、X染色体上的显性遗传、X染色体上的隐性遗传的依次是(　　) A．③①②④ B．②④①③ C．①④②③ D．①④③② 答案　C 解析　①存在“无中生有”的现象，应是隐性遗传，又因为患病的女儿其父亲正常，因此是常染色体上的隐性遗传。②代代有患者，患病男性的女儿都有病，且第二代中两患者的后代中出现正常男性，因此最可能是X染色体上的显性遗传。③存在“无中生有”的现象，是隐性遗传，且“母患子必患、女患父必患”，因此最可能是X染色体上的隐性遗传。④存在明显的传男不传女现象，因