21两位数加一位数不进位教案.doc

2.1两位数加一位数（不进位）教案 教学目标： 1.让学生掌握两位数加一位数（不进位）加法的竖式计算方法，初步掌握竖式计算的基本要求和格式。 2.在口算的基础上，利用小棒、计数器等直观材料，让学生经历探索竖式计算方法的过程，加深对竖式计算方法和格式的理解。 教学重难点： 竖式计算的基本要求和格式。 教学内容： 一、复习引入：找同学逐一作答 40+3= 50+7= 3+90= 7+80= 30+7= 同学们真棒，这节课我们将继续学习两位数加一位数的知识。 二、新课教学： 1.出示课本第11页主题图，学生仔细观察，从图中能发现哪些数学信息？ 学生回答后写在黑板上： 二（1）班 ：学生35人 带队老师2人 二（2）班： 学生32人 带队老师2人 二（3）班： 学生37人 带队老师2人 二（4）班： 学生34人 带队老师2人 2. 我们发现了这么多的数学信息，那么，根据这些数学信息你想到了哪些数学问???呢？ 今天我们先从简单的问题开始学习： 二（1）班的学生和带队老师一共多少人？ （1）要求二（1）班学生和带队老师一共多少人，需要哪两个信息？ 答：学生35人 带队老师人数2人 （2）用什么方法计算？ 答：加法 （3）你能列出算式吗？ 答35+2 （4）请你自己算一算，并告诉大家你是怎么计算的？ 3.计算方法 算法一：小棒 先算2+5=7，再算30+7=37 30根 7根 一共是37根 算法二：计数器拨珠 算法三：竖式计算 根据小棒和拨珠计算的过程，我们学习一种新的计算方法：竖式计算 ………….加数 ………….加数 …………..= ……………和 计算时注意个位与个位对齐，计算时先从个位算起。 强调：35+2，个位与个位对齐，先从个位算起，5+2等于7，3直接落下来。 三、习题： 课本p12做一做