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22可持续发展的内涵与原则第一课时
可持续发展的内涵与原则(第一课时)
【课程标准】
理解可持续发展的定义。
理解可持续发展的内涵和基本原则。
运用案例,说明协调人地关系的主要途径。
【高考考纲】
知道可持续发展的基本内涵,理解可持续发展的公平性原则和持续性原则。
【基础梳理】
知识点一、理解可持续发展
可持续发展的含义是既满足_______的需要,又不对_______满足其需要的能力构成危害的发展,是由_______ 、_______、_______三大子系统相互联系、相互制约共同组成的一个复合系统。
2.基本内涵
(1)经济的可持续发展:可持续发展不仅重视_______的增长,更追求_______的改善和_______效益的提高。要求改变“_______”的传统生产方式,积极倡导 _______和_______,减少对环境的压力
(2)社会的可持续发展:世界各国发展的目的都是改善人类_______,提高人类_______,创造一个人人享有平等、自由的社会环境。也就是说,在可持续发展中, _______只是条件,_______才是目的。
(3)生态的可持续发展:在发展经济的同时必须保护好_______,包括防治环境污染、改善环境质量、保护生物生物多样性等,特别是保证以_______的方式使用自然资源,因为自然资源的_______与_______利用是可持续发展的基础。
图表导读
1.读图2—2—l,分析人类为什么对可持续 发展越来越重视?
2.读图2—2-2,说明各个系统中包含的内容有哪些?以及系统间是怎样相互联系的?
合作探究
发展的真正含义是什么?经济可持续发展就是我们通常意义上所说的经济增长吗?
考题典例
例1.下列做法符合生态可持续发展要求的是( )
A.通过经济发展创造一个富足的社会环境
B.提高福利待遇,完善养老保险体系
C.通过技术措施提高资源的利用率
D.大量使用化肥、农药提高单位面积产量
解析:生态可持续发展包括防治环境污染、,改善环境质量、保护生物多样性等,特别是保证以持续的方式使用自然资源。四个选项中前两个分别是经济、社会可持续发展的范畴,D项中大量使用化肥、农药,不利于保护环境,因此ABD选项错。
答案:C
变式训练
1.可持续发展的条件是( )
A.经济的可持续发展 B.社会的可持续发展
C.生态的可持续发展 D.资源的可持续利用
可持续发展是这样的发展,它既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力。据此回答2—3题。
2.下列人类活动中,符合自然发展的客观规律,有利于可持续发展的是( )
①荷兰围海造陆,全国1/5的土地是从海洋中得来的②三江平原大面积排干沼泽,变“北大荒”为“北大仓”⑧我国解放后建设了治理淮河、海河等大中型水利工程④加拿大大规模开垦五大湖以北的草原,生产小麦,增加出口。
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3.关于二氧化碳长期过度排放造成严重后果的说法,错误的是( )
A.温带一些耕作业发达的地区将退化成草原
B.南极洲平均海拔将增加
C.加拿大农牧业区将扩大
D.上海、加尔各答等沿海城市将面临灾难
知识点二、可持续发展的基本原则
自主学习
1.公平性原则: 是可持续发展观与传统的发展观的根本区别之一。可持续发展的关键问题是 在时间上和空间上都实现公平。所谓时间上的公平又称 “ ”,人类赖以生存的自然资源和环境容量都是有限的,需要与子孙后代共享 和 。所谓空间上的公平又称“代内公平”,包括 ,可持续发展中优先考虑的问题是 。
2.持续性原则:可持续发展最主要的制约因素是 与 。持续性原则的核心是人类的 在不超越 和 的基础上,保持发展的持续性。不可再生资源的 ,可再生资源的 ,是实现可持续发展的首要条件。可持续发展的目标是实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。
合作探究
有位哲学家说到:“当人类砍倒第一棵树时,文明开始了;当人类砍倒最后一棵树时,文明结束了”。你怎么理解这句话?
例2.下列人类发展的原则,属于可持续发展公平性原则的是( )
①各国有权根据需要开发本国资源,并确保不对他国环境造成损害②鉴于人类赖以生存的自然资源有限,人类应该与子孙后代共享资源和环境③地球的承载能力是有限的,人类应该做到合理开发和利用自然资源④对于全球共有的大气等自然资源,需要在尊重各国主权和利益的基础上,制定各国都可以接受的全球性目标和政策
A.①② B.②⑧ C.③④ D.①④
解析:公平性原则包括同代人之间、代际之间、人与其他生物种群之间、不同国家和地区之间的公平。例如,人类的发展不
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