2321中心对称教学设计.doc

呼兰区利民二中“352课堂教学模式”教学设计 课题：23.2.1中心对称 主备人：刘丽杰 参与人：夏元龙 史占秋 时间：月 日 地点：电子备课室 需要课时：2 学年：八年级 学科：数学 教学目标知识与技能中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及掌握这些概念解决一些问题． 过程与方法? 复习运用旋转知识作图，旋转角度变化，设计出不同的美丽图案来引入旋转180°的特殊旋转──中心对称的概念，并运用它解决一些实问题． 情感、态度与价值观学生在经历实验探索、实际应用等数学活动中，体验数学的具体、生动、灵活，调动学生学习数学的主动性教学重点利用中心对称、对称中心、关于中心对称点的概念解决一些问题． 教学难点从一般旋转中导入中心对称．教学方法自主 、交流、展示教具准备 多媒体课件 、导学提纲课时说明第一课时：23.2.1中心对称 第二课时：练习巩固 （见练习册或测试题） 教学流程内 容学法 指导自主学习一 观察 (1)把其中一个图案绕点O旋转180°,你有什么发现? (2)线段AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD.把 △OCD绕点O旋转180°,你有什么发现? 像这样________________________________ ______________________________________ _______________我们就说这两个图关于这个点对称或中心对称,这个_____就叫对称中心,这两个图形中的___________,叫做关于中心的对称点. 二 探究 旋转三角板，画关于点O对称的两个三角形： 画出的△ABC与△A′B′C′ 关于点O对称.分别连接对称点 AA′、BB′、CC′。点O 在线段AA′上吗？如果在， 在什么位置？ △ABC与△A′B′C′有什么关系？ 归纳： 在成中心对称的两个图形中,___________ ______________________________________ （2）关于中心对称的两个图形是___________ A’ B’ C’ A B C O 下图中△A′B′C′与△ABC关于点O是成中心对称的,你能从图中找到哪些等量关系? 深入理解 你用什么方法识别两个图形是否关于某点中心对称？ 方法1???_________________________ _______________________________________ ________________________________________ 方法2：____________________________________ ________________________________________. 想一想 中心对称与轴对称有什么区别?又有什么联系? 学生观察思考回答问题交流 展示教师分配展示任务，各小组派代表分组展示。反馈提高1、 以点O为对称中心,作出点A的对称点A′; 2、以点O为对称中心,作出线段AB的对称线段A′B′ 3 如图，选择点O为对称中心,画出与△ABC关于点O对称的△A′B′C′. 请将习题答案完成在此处 板书设计23.2.1中心对称教学反思