23神经调节和体淮调节的关系学案练案.doc

2.3神经调节与体液调节的关系 学习目标新定位 知识与技能 （1）说出神经调节与体液调节的关系 （2）明确体温平衡的调节机制。 （3）比较体温平衡调节与水平衡调节 2.过程与方法? （1）培养学生建立生物学课的立体结构知识构架的能力； （2）培养学生利用多学科的知识去分析、解决问题的能力； （3）以问题形式设计教学过程，凸显研究方法 3.情感态度和价值观 （1）联系生活，让学生感受二者相互联系变化的过程。 课前预习新起点 【神经调节和体液调节的比较】 1、体液调节： 等化学物质通过 方式对生命活动进行调节 单细胞生物、多细胞低等动物只具有 方式 人和高等动物具有 方式，以 为主 2、神经调节和体液调节的比较 比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间【体温平衡的调节】 （1）人体热量的来源：细胞中有机物的 ，尤以 和 产热为多。 （2）热量的散出：①主要通过 的蒸发、 毛细血管的散热。 ②另外还有 、 、排便等。 （3）体温调节过程： （4）人体的体温调节中枢在 （5）体温调节意义：维持机体内环境的稳定，保证细胞内酶的活性，保证新陈代谢等生命活动的正常进行。 4、水-盐平衡调节过程（见P32背会） 【神经调节和体液调节的关系】 （1）不少_____________直接或间接地接受_______________的调节，在这种情况下，________________可看作_________________的一个环节。 （2）内分泌腺所分泌的_________也可以影响_______________的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响_____的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足，会使______________________________降低。 （3）总之，动物体的各项生命活动常常同时受______________和_______________的调节。正是由于这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的＿＿＿＿＿才得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化 课后习题答案： 基础题 1.（1）×；（2）√。 2.提示：这种做法是不可取的。虽然人体每天摄入和排出的水量是基本相等的，但还是需要一定的水量来维持正常的生命活动。如果喝水过少，尿量就会很少，那么应通过尿液排出的体内代谢废物无法正常排出，就会造成人体内环境的紊乱。 随堂新演练 1．右图是人体局部内环境示意图。以下叙述不正确的是（ ） A．某人长期摄入蛋白质过少，会引起C液增加 B．2结构的细胞所处的内环境为淋巴 C．人发生过敏反应，1结构的通透性会升高 D．A液中的大量O2进入细胞被利用至少要通过6层膜结构 2．癌症患者腹部积水后，为利尿排水时应静脉注射输送的主要成分是（ ） A．复合氨基酸 B．葡萄糖和维生素 C．无机盐 D．血浆蛋白 3． 一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与下图变化趋势相符的是（ 　　） ①皮肤血管血流量的变化 ②身体耗氧量变化  = 3 \* GB3 ③肾上腺素分泌量 ④汗腺的分泌量 A．②③ B．①④ C．②④ D．①③ 4．（10广东）下列属于人体内环境的组成成分是（ ） ①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、递质小泡和氨基酸 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 5．科学家研究甲、乙两种生活在不同栖息场所的哺乳动物，分别强迫灌饮海水1公斤后，再分析尿量和其成分，结果如下表。如果将甲乙两动物放在竹筏上，任其漂流在海上，只供应饲料不供应饮用水，结果会（ ） 海水尿液灌饮氯浓度排出氯浓度甲10005351350400乙1000535165820 A．甲比乙先因缺水而死亡 B．乙比甲先因缺水而死亡 C．甲乙均能饮用海水而存活 D．表中资料不足，所以不能判断 6．较大剂量注射一种激素后，小鼠尿中有糖，且体温升高，这种激素是（ ） A．胰高血糖素 B．肾上腺素 C．甲状腺激素 D．胰岛素 7．下列