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26三峡郦道元导学案
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《三峡》导学案
主备人:冯建翠 审议人:初二语文组 级部签字:
学习目标:
1.积累文言词语 , 在反复诵读中增强文言语感,达到熟读成诵。
2.整体感知、理解课文内容;学习本文抓住特征描写景物的方法。
3.感知三峡之美,激发学生热爱祖国壮美山河的感情。
教学重难点
1.准确把握三峡的景物特征。2.理解课文的内容,培养学生初步鉴赏文学作品的能力。
一、预习导航:
本文作者是??? (填朝代) ??学家??????????? ,选自《???????? ? 》。课文标题所指的“三峡”是? 峡、???????? 峡和???? ????峡的总称,在重庆市???? ???和湖北 之间。
2.给下列加线字注音。阙处( ) 重岩叠嶂( ) 襄陵( ) 曦月( )
御风( ) 沿溯( ) 素湍( ) 绝 ( )
长啸( ) 属引( ) 涧 ( ) 飞漱( )
3、收集有关三峡的古诗词歌谣。
4、朗读课文,读准字音,把握节奏和感情基调,整体感知课文内容。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”二、课内探究
(一)读/背第1段。然后做下列练习。
自( )三峡七百里中,两岸连山,略无( )阙( )处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自( )非亭午( ) 夜分( )不见曦( )月。
1、本段写 。突出其 、 的特点。
2、“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处”是写两岸山峰 。“隐天蔽日,……不见曦月”??从 面映衬/烘托出 。
(二、)读/背第2段。然后做下列练习。
至于夏水襄( )陵,沿( )溯( )阻绝。或( )
王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽( )乘
奔( )御风,不以疾( )也。
1、(请用你喜欢的1-3个字词概括)三峡夏季江水特点:
。
2、文段中从侧面描写夏季江水湍急的句子是:
3、由“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也” 这一句,你想到谁的什么诗?
(三)读/背第3段。然后做下列练习。
春冬之时,则素湍( )绿潭,回清倒影。绝 ( )
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