28《彩色的非洲》教案.doc

科目 语文年级五年级课题28、彩色的非洲执教教师杨胡珍课型（请打√）理论课□ 讨论课□ 实验课□习题课□ 其 他□学习 课时两课时学习目标 1、认识14个生字。读读记记本课的词语。 2、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 3、了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。 4、借助多媒体课件，引导学生感悟非洲风情。通过品味优美的语言文字，感受非洲的多姿多彩。 　知识点梳理1、让学生从不同的角度深切感受非洲的多彩与绚丽。 2、找出文中承上启下的过渡句。 3、让学生谈谈学习后的感受，再次领悟非洲的美！　学习重、难点 重点：感悟非洲风情。通过品味重点词句，感受非洲的多姿多彩。 难点：学习非洲多姿多彩的写法。 　学前准备 预习生字词，朗读课文。预习课文时，搜集有关非洲的资料，搜集沙漠、草原 金字塔的图片，搜集非洲人生活、艺术的图片，制作课件。　前置性作业设计《彩色的非洲》前置性作业 　五　　年级　二　　班　姓名 杨胡珍　 一、课文课文我会读： 这篇课文我读了（ ）遍，其中带感情朗读了（ ）遍。 二、我能自学生字词： 1、给课文后面生字表的生字注音、组两个词语并写出生字的形近字。 2、我能找到的多音字有： 三、我会做： 1、把自己喜欢的句子画下来并写下你的感受。 2、查找非洲的图片和非洲人生活的资料。 四、请把你的疑惑写下来： 评价表： 自我评价书写情况☆☆☆☆☆ 完成情况☆☆☆☆☆同伴评价书写情况☆☆☆☆☆ 完成情况☆☆☆☆☆教师评价优A□ 优B□ 良□ 达标□ 待达标□ 　学 习 过 程导 入（直接导入课题）今天我们一起去非洲这块古老大陆，在这里你会看到一个多彩的世界，今天我们学习28、《彩色的非洲》，齐读课题。　学习阶段学习内??方法及手段发 展一、检查前置性作业。 二、自主探究，品读赏析。 三、拓展延伸，深化主题。 四、查阅资料，探究实践 。 一、1、通过课前的查阅资料，你对非洲有哪些了解？ 2、让我们跟随作者的镜头一起走进非洲。(播放非洲的视频，让学生走进非洲了解非洲风景、生活习性及风土人情。) 3、检查词语的认读。4、学生不理解的词语，学生互相解决。 二、1、快速浏览课文，“非洲真是一个色彩斑斓的世界“表现在哪些方面？ 交流：骄阳蓝天、植物、动物、生活、艺术。2、 默读课文，选择其中的一两个方面，说一说哪些句子让你读出了非洲的多姿多彩，请将这些句子画出来，并说说自己的感受 三、学完这篇课文之后，你对非洲有什么印象？谈谈你的感受。 四、搜集查阅有关非洲的资料，做一份手抄报。教师 点拨本文内容简单，学生理解起来难度不大，但对于拓展延伸和探究实践部分学生有些难度，需要稍作点拨。　课后 反思　 备 课 资 料