2爸爸的花儿落了(导学案).doc

2 爸爸的花儿落了 课题爸爸的花儿落了课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教 学 目 标知识与技能1.积累词语。 2.了解作者及作品。 3.了解插叙手法、事物线索、伏笔。过程与方法1.有感情地朗读课文，感知文章内容。 2.理清文章的思路，理解作者的思想感情。情感、态度与价值观 体会本文父亲对“我”严中有爱的深情，并从“我”的成长中得到启示，从而更深刻地认识生活，体味亲情，理解亲情。 课 前 预 习 作者简介林海音（1918—2001），中国现代著名女作家，原名林含英，小名英子，台湾苗栗人，台湾文学“祖母级的人物”。主要作品有：散文集《芸窗夜读》《窗》；短篇小说集《烛芯》《城南旧事》《婚姻的故事》；长篇小说《春风》。其中，她以童年经历为蓝本创作的《城南旧事》被译成多种文字在世界各国出版。写作背景本文选自《城南旧事》（北京出版社1984年版）。该小说的背景是1923年到1929年间的北平。小说营造了浓郁的京味氛围，它所描述的北京城乡习俗、杂粮面食制作、民间谚语传说、土语方言以及胡同街坊的趣闻轶事，都活现了老北京的面貌。 本文是《城南旧事》的最后一章。林海音曾经有一个叔叔在大连参加抗日活动，后被日本人毒死在狱中。林海音的爸爸前往大连收尸，身心俱疲，回京后不久，肺病复发，于1931年去世，本文就是从这场病写起的。读准字音花圃（pǔ） 咻咻（xiū） 肿胀（zhǒng zhàng） 叮嘱（zhǔ） 骊歌（lí） 麻渣（zhā） 廊檐（yán） 玉簪花（zān） 栅栏（zhà） 恐惧（jù） 掸子（dǎn） 懒惰（duò）辨清字形 掸（ｄǎｎ）掸子 辨（biàn）分辨 惮（dàn）肆无忌惮 辨（biàn）分辨 殚（dān）殚精竭虑 辫（biàn）辫子理解词语谢词：在仪式上所说的表示感谢的话。 知交：知己的朋友。 闯练：到实际生活中锻炼。 挪窝儿：离开原来所在的地方。文中指起床。 骊歌：告别的歌。 徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。 狼狈：形容困苦或受窘的样子。 叮嘱：再三嘱咐。 新课导入 古往今来，人们赞颂最多的是母爱。母爱是伟大的，父爱同样令人难以忘怀，同样值得我们赞颂。现在，就让我们一起来学习《爸爸的花儿落了》一课，一同去认识一位可亲可敬的父亲吧！新课展开 【初读课文，整体感知】 1.请你用自己的话概括文章内容。 英子参加毕业典礼，回忆父亲教育自己的往事，毕业典礼结束后，父亲已经去世，此时英子终于体会到自己已经长大，不再是小孩子。 2.文章写了哪些事情，其中哪些是眼前的事，哪些是过去的事？ 眼前的事：迟到、韩主任讲话、唱骊歌、哭别。 过去的事：病床叮嘱、赖床被打、爸爸爱花。 【再读课文，梳理结构】 按时间先后顺序划分文章的结构。 第一部分（1～34）：毕业典礼前，由夹竹桃花想起病床叮嘱；由迟到想起赖床被打；由钟声响了想起爸爸爱花。 第二部分（35～53）：毕业典礼时，由韩主任讲话、唱骊歌、哭别想起闯练做事。 第三部分（54～68）：毕业典礼后，爸爸的花儿落了，“我”不再是小孩子。 【品味亮点词语】 第14段和第21段在写自己的赖床行为时，均用了“勇气”一词，该怎样理解？ “勇气”本是褒义词，但在这里是反语。在“我”彻底改正错误后，又长大了，重新来看自己小时候的所作所为，真是觉得可笑得难以置信，所以用这个词语表示自嘲，反讽自己当年的少不更事和娇纵。 【感悟精彩句子】 1.从文中筛选爸爸的语言，品析它们表明了爸爸对女儿怎样的深情。 （1）“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”表明爸爸希望女儿勇敢、坚强，不被困难吓倒。 （2）“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！”表明爸爸对女儿要求很严格，希望女儿从小就能养成好习惯。 （3）“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”表明爸爸鼓励女儿，希望女儿不断锻炼自己，早日承担起照料家庭的重任。 2.文中爸爸爱花，有关花的语句几乎贯穿文章始末，请找出有关花的句子， 串连起来比较分析，说说这样写有什么作用。 有关花的句子摘录如下： 小说开头写道：我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃…… 小说中间写道：爸爸是多么喜欢花。他回家来的第一件事就是浇花…