31世界文化的多样性导学案.doc

PAGE  PAGE 8 3.1 《世界文化的多样性》学案 【学习目标】 课程标准赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念学习目标知识： (1)了解民族文化的差异性 (2)阐述文化多样性的含义及表现,分析文化多样性存在的意义。 (3)理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则。能力：(1)培养分析问题的能力(2) 提高运用知识解决实际问题的能力情感态度价值观：树立尊重不同民族文化的观念。【重点难点】 世界文化的多样性 民族节日：庆祝民族节日，是 的集中展示， 也是 的集中表达 文化遗产：是一个国家和民族 的重要标志。 它们是人类共同的 异彩纷呈， 交相辉映 地位作用??文化多样性是 的基本特征，也是 的重要动力 透视 文化 多样 性 正确态度：既要认同 文化，又要尊重 文化 原因：是发展 的内在要求，是实现 的必然要求 原则：遵循 的原则 尊重文化多样性 【自主构建】 世界 文化 的多 样性 文化是民族的，各民族文化有自己的文化个性 和特征 文化是世界的，不同民族文化也有 的普遍规律 ， 都是世界文化中不可缺少的色彩 世界文化与民族文化 【我的疑惑】 文化多样性就是通过民族节日、文化遗产体现出来的吗？ 文化的多样性就是指世界各国、各民族的文化完全不同？ 尊重文化的多样性就是承认和保护一切文化？ 世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性？ 【要点探究】 探究1 在浩瀚的文化海洋中，有一片以家庭为核心的碧湾，这就是家庭文化。当我们进入不同的家庭，常常会感受到不同的氛围和风格，这种独特的气息，就来自家庭文化。 蒙古人爱骑马，将“马文化”深深印入了家庭文化之中，维吾尔族人喜爱歌唱舞蹈，家庭中自然少不了歌舞。然而，春节又是汉族和绝大部分少数民族的共同节日，每个家庭都很重视……w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 用文化生活的知识，说明家庭文化中这种异同现象产生的原因。 探究2 社会传真 明年1月27日，中法将迎来建交45周年纪念。45年前，缔造西方大国首先与中国建交历史的戴高乐和毛泽东大约无法想象，一直被当作大国关系典范的中法关系，如今会突然陷入风雨飘摇。 2008年是中法关系的多事之秋。从西藏骚乱、奥运火炬传递，到家乐福风波、萨科齐抵制奥运言辞，可谓一波未平、一波又起。然而12月6日，从来不好安静 的欧盟轮值主席萨科齐在波兰小城格但斯克会见达赖。在这位法国领导人的高调姿态下，传统中法友谊被推向死角，中国与欧盟关系也受波及。 萨科齐接见达赖之后，一场中法乃至中欧之间的多边外交角力正在展开，而关于“价值观”的对话也渐渐浮出水面。萨科齐近日表示，愿与中国重新开始对话，但不 能以否定欧洲的价值观为代价。而中国外交部发言人回应，“以坚持所谓价值观为借口，为损害其他国家和人民的根本利益这一行为做辩解”，这是“令人难以接受 的”。 中欧峰会被推迟，上百亿欧元的贸易订单被搁置。大量中国媒体更是以“悍然”、“开创恶劣先例”、“中法交锋风暴”等语言对“萨达会”进行激烈评论。 但是最近，法国正在积极准备2009年的中法文化交流之春活动，这届活动的范围比以往更丰富、全面，也在在准备上海世博会的法国馆，在北京的法国学校也准备开工建设…… 运用文化知识，你认为中法两国，应如何共同维护和促进世界文化多样性发展？ 【基础回扣1】 1. 文化多样性主要通过民族节日和文化遗产表现出来 （1）民族节日蕴含着___________________________________________________等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日是_____________的集中展示， 也是_______________的集中表达。（民族节日的文化魅力体现在哪些方面？） （2）文化遗产是一个国家和民族_________________________的重要标志；对研究人类文明的 有重要意义，对展现_____________________________有独特作用,是人类共同的 。 如何保护文化遗产？ 【要点探究】 探究3