32溶液第3课时物质的溶解度计算物质从溶液中析出.doc

3.2 溶液 第3课时 物质的溶解度计算、物质从溶液中析出 一、设计思想 本节课是溶液知识中比较重要的内容，通过上节课对溶解度概念的学习，让学生从概念中推出计算式，并通过计算式掌握溶质质量、溶剂质量、溶液质量与溶解度之间的关系，解决实际碰到问题。然后通过观察，图表知道从溶液中析出晶体的方法。从而使学生学会理论联系实际，培养学生分析能力、计算能力，使学生体验到冬天捞碱、夏天晒盐的化学知识在生活中的运用。 二、教学目标 1. 知识与技能 （1）进一步理解溶解度概念，学会用溶解度进行有关计算 （2）应用溶解度曲线，知道物质从溶液中析出晶体的规律 （3）理解结晶的原理，知道结晶水和结晶水合物的概念。 2. 过程与方法 （1）从溶解度概念，推出溶解度计算式，进行有关计算 （2）从溶解度曲线图，分析物质从溶液中析出的规律 3. 情感态度与价值观 （1??体验到通过溶解度计算，解决生活的实际问题 （2）体验到冬天捞碱，夏天晒盐的化学知识在生活中的运用 三、重点和难点 教学重点：理解物质从溶液中得到晶体的方法 教学难点：溶解度计算 四、教学用品 药品：食盐、白糖、硝酸钾、蒸馏水、面粉、硫酸铜晶体 仪器：放大镜、玻璃片、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、石棉网、三角架、显微镜、酒精灯、火柴 媒体：投影 五、教学流程 1. 流程图 2. 流程说明 [1]复习提问：在20℃时，S＝36g/100g水，表示什么意义。此时溶质、溶剂、溶液的质量比是多少？能推出怎样一个关系式？ [2]师生共同完成：推出关系式。 [3]投影例题1：40℃时，在120g水中溶解多少克硝酸钠才能达到饱和？（40℃时硝酸钠的溶解度为100g/100g） [4]溶解度计算式 [5]巩固练习1：某温度时，蒸干35克硫酸钾饱和溶液，得到10克硫酸钾，求该温度时硫酸钾的溶解度。 [6]巩固练习2：10℃时，100克氯化铵饱和溶液中，含有75克水，求此时氯化铵的溶解度？ [7]巩固练习3：在20℃时，氯化钾的溶解度是34g/100g水，在20℃时，把6.8克氯化钾晶体放入17克水中，充分搅拌后，晶体是否能完全溶解？ [8]什么是晶体？ [9]学生实验1：观察晶体，与非晶体。 [10]得出结论：晶体与非晶体 [11]通过查溶解度曲线图， [12]学生实验2：食盐晶体、白糖晶体、硝酸钾晶体。 [13]得出从溶液中的到结晶的方法 [14]观察实验3：用显微镜观察面粉。 [15]得出结论：不是所有的固体都是晶体。 [16]师生共同完成。小结：1.溶解度计算。2.晶体与非晶体3.物质从溶液中得到晶体4.结晶水合物 六、教学案例 1. 教学过程 教学内容教师活动学生活动设计意图学习主题的引入 [复习提问]在20℃时，氯化钠的溶解度36g/100g水，表示什么意义。 那么，在20℃时，食盐的饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比是多少？能推出怎样一个关系式？学生回答：根据溶解度概念回答问题。 复习溶解度概念，从溶解度概念推知溶质、溶剂、溶液的质量比。溶解度计算 物质从溶液中得到晶体 [讲述]表示在（100＋36）克饱和溶液里含氯化钠36克。 板书：关系式： 溶质质量：溶剂质量：溶液质量＝36：100：136 =S：100：（100+S） [讲述]根据此关系式，我们发现溶质、溶剂与溶解度成比例。 已知其中两个量，能推算出剩下量个质量。 [投影例题1]40℃时，在120g水中溶解多少克硝酸钠才能达到饱和？（40℃时硝酸钠的溶解度为100g/100g） [提问]找出已知量和未知量。 [分析]已知溶剂的质量120g，溶解度100g/100g，求溶质的质量。 [板书] 解：设40℃时，在120g水中最多可溶解x g硝酸钠。 100：100＝x：120 x＝120（g） 答：在40℃时，在120g水中溶解120克硝酸钠才能达到饱和。 [讲述]通过做题我们可以推出关于溶解度的计算式 [板书] 4.溶解度计算式： S 溶质质量 100 溶剂质量 = 1） S 溶质质量 100+S 溶液质量 = 2） [讲述]根据溶解度概念，进行计算。计算时一定要明确两点：首先，温度改变，物质的溶解度随之改变。其次，溶解度只适用于饱和溶液。 [板书] 1）求物质的溶解度 [讲述]根据一定温度时某物质饱和溶液里溶质和溶剂的质量，可以求出这种物质的溶解度。 [巩固练习1]把55克50℃的硼酸饱和溶液蒸干，得到5克硼酸固体。求硼酸在50℃的溶解度。 [分析]先求水的质量，在根据溶解度概念求硼酸的溶解度。 [板书] 2）求溶质、溶剂的质量 [讲述]根据某物质在某温度时的溶解度，可以求出该温度时一定量饱和溶液里所含溶质和溶剂的质量。 [巩固练习2]已知氯化钾在20℃时的溶解度是34