英特尔未来教育课件(蛇与庄稼)单元计模板.doc

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英特尔未来教育课件(蛇与庄稼)单元计模板

单元计划模板 单元作者 姓名电子邮件所教学科小 学 语 文学校名称学校地址邮政编码联系电话 如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔?未来教育数据库中,你是否愿意署名?  FORMCHECKBOX  是  FORMCHECKBOX  否 单元概览单元标题蛇与庄稼框架问题基本问题 蛇是动物,庄稼是 植 物,它们有什么联系呢? 单元问题1、为什么田里有了蛇,庄稼就丰收了。 2、蛇能保护庄稼吗? 3、说说什么是简单联系,文中举了哪些例子? 4、什么是复杂联系?文中举了哪些例子来说明复杂联系的? 内容问题 1、猫与苜蓿有什么关系? 2、文中提到了哪些事物,他们有什么联系呢? 3、为什么说猫的多少竟和苜蓿的收获有密切关系? 单元概述 《 蛇与庄稼》讲的是蛇能保护稼,猫有利于苜蓿生长的事,使我们了解事物之间有着简单和复杂的关系。说明只有掌握事物之间的联系和规律,才能把事物看清,把事办好。 关键词一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。 学科领域(在相关学科复选框内打勾): FORMCHECKBOX  思想品德 FORMCHECKBOX  语文 FORMCHECKBOX  数学 FORMCHECKBOX  体育 FORMCHECKBOX  音乐 FORMCHECKBOX  美术 FORMCHECKBOX  外语 FORMCHECKBOX  物理 FORMCHECKBOX  化学 FORMCHECKBOX  生物 FORMCHECKBOX  历史 FORMCHECKBOX  地理 FORMCHECKBOX  信息技术教育 FORMCHECKBOX  研究性学习 FORMCHECKBOX  社区服务 FORMCHECKBOX  社会实践 FORMCHECKBOX  劳动与技术教育 FORMCHECKBOX  其他: FORMTEXT ????? 年级(在相关年级复选框内打勾): FORMCHECKBOX  小学 FORMTEXT 五年级 FORMCHECKBOX  初中 FORMTEXT ?????年级 FORMCHECKBOX  高中 FORMTEXT ?????年级请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准,并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。  FORMCHECKBOX  其他: FORMTEXT ????? 课程标准(本单元所针对的课程标准或内容大纲):理解课文内容,了解课文主要意思。 认识事物之间有一定联系,懂得“了解事物之间的相互联系,才能把事情做得好些”的道理。 了解作者是怎样运用具体材料说明复杂,简单的联系。注:请在设定课程标准时,要充分研究国家新课程标准,在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。 学习目标: 1、通过重点词、句、段理解课文内容,体会中心思想。 2、认识事物之间有一定的联系,懂得只有了解事物之间的联系,才能把事情办得更好的道理。 3、理解课文是怎样运用事例说明事物的联系的。 过程(教学或学习过程):说明:在描述单元的教学或学习过程中,您一定会用到培训中制作的文档,请在用到这些文档的位置,注明相应的文件名,并设置链接,以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。揭题,引导学生质疑。 初读课文,了解大意。 课文讲了什么事? 你读懂了什么? 检查自学情况。 课文讲了蛇与庄稼、猫与苜蓿的联系,还告诉我们事物之间有简单的联系,也有复杂的联系,我们要掌握它们的规律,才能把事情办好。 读懂了什么?指明学生回答。 再读课文,把不懂的地方画下来。 用自己喜欢的方式读,把不懂的地方画下来。 学习课文内容。 为什么田里有了蛇,庄稼就丰收? 蛇能保护庄稼吗? 文中举了哪些例子说明什么是复杂的联系?什么是简单的联系? 六、对以上问题进行讨论。并回答。 (1)蛇与庄稼,猫和苜蓿,吐痰与肺结核,是复杂的联系。 (2)田鼠糟蹋庄稼,蛇把田鼠吃掉,庄稼就得到保护。 (3)下雨地面就湿,太阳能晒干东西,火能烧毁东西,是简单的联系。 (4)蛇与庄稼,吐痰与肺结核,猫和苜蓿是复杂的联系。 七、 HYPERLINK ../../../《蛇

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