(教师用书)高中生物 第3章 第2节 生长素的生理作用素材 新人教版必修3.doc

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(教师用书)高中生物 第3章 第2节 生长素的生理作用素材 新人教版必修3

PAGE  第三章第二节生长素的生理作用 1.赤霉素类 赤霉素是在水稻恶苗病的研究中发现的,引起该病的病菌叫赤霉菌,它能分泌促进稻苗徒长的物质,取名叫赤霉素。植物体合成赤霉素的部位一般在幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里。赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高。此外,它还有促进麦芽糖化,促进营养生长,防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。 2.细胞分裂素类 细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用。 4.脱落酸 脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用。 4.乙烯 乙烯是一种气体激素,它广泛存在于植物各种组织和器官中,在正在成熟的果实中含量更多,乙烯的主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用。 植物激素的相互作用 五大类植物激素的生理作用大致分为两方面:促进植物的生长发育和抑制植物的生长发育。植物的生长发育过程,不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互协调,共同调节的。蔬菜植物生长发育受到体内激素的调节控制。到现在为止,科学家们已发现了五大类激素,它们是:生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。不同种类的激素有不同的作用,相互之间可以协同,也有拮抗作用。但是植物激素在体内含量极小,如1吨花椰菜的叶子只能提炼1毫克生长素。因此,提炼激素成本很高,除科学研究外,生产上难以应用。 ??? 随着化学工业的发展,人们用人工方法合成了一些与激素结构相类似的化学合成物质,它们具有与激素相似的作用,甚至还有超过,并且成本很低,这类物质我们称它为植物生长调节剂。因此,在蔬菜生产上,可以用植物生长调节剂代替植物激素应用,达到增产增收。 ??? 自从发现生长素以后,对于不易生根的植物,如生长缓慢的木本植物,或组织柔嫩的草本植物,可以用生长素处理,促进枝条发根及提高扦插成活率,同时还可以促进根及叶生长。 ??? 番茄、茄子、辣椒等因前期温度低,常常会产生落花落果现象,现可用生长调节剂防落酸(PCPA)或2,4-D防止。方法如下: ??? 2,4-D浸花或点花:浸花法使用浓度10~20ppm,方法是用小杯盛药液,把刚开放的花朵往药液中浸一下,浸花处理只要部分花瓣碰到药液即行;点花法使用浓度为15~20ppm,方法是用毛笔蘸取药液往花柄上涂一下。 ?? ? 防落素喷花:因防落素对植株产生药害较轻,故可以进行喷花处理,防落素浓度为20~30ppm,每花序在1~3朵花开放时喷雾处理即可,喷花比浸花、点花省工。 ??? 也可用防落素(30~40ppm)或2,4-D(20~30ppm)防止茄子的落花,从而增加早期产量。 ??? 植物激素或植物生长调节剂可以控制瓜类蔬菜的性别。 ??? 葫芦、黄瓜因为温度高,日照长,雌花发生迟,在秧苗6~7张叶时,用?100~150ppm乙烯利喷苗,可使植株20节以内基本上全部开雌花。 ??? 对于黄瓜幼苗,用赤霉素(也称九二○)50ppm叶面喷洒,会大大减少雌花的发生,而促进雄花的发生。 ??? 乙烯是第一种气体,可以促进呼吸代谢,促进果实成熟。乙烯利是一种能分解产生乙烯的溶液。 ??? 春番茄和秋冬番茄冬季结的果实,因为温度低,往往不肯转红,使用浓度1000~2000ppm的乙烯利处理果实,则有很好的催红效果。使用方法有二种:①涂布法:用纱布吸取药液,涂抹米色的番茄果面,可提早4~5天转红。②喷雾法:将药液用喷雾器喷到果面上。 ??? 在田间采收前的植株上,对尚未成熟的西瓜,用乙烯利(100~500ppm)溶液喷洒果实,有明显的催熟作用。 ??? 当甜瓜在植株上尚未成熟时,用乙烯利1000ppm处理,有明显的催熟作用。采收后用乙烯利4000ppm浸果处理10分钟,6天就全部成熟。 ??? 对于网纹甜瓜,在大田采收前用500~1000ppm乙烯利喷洒处理,也有催熟作用。 ??? 薯芋类收获后,在贮藏期间,一旦度过真休眠阶段,就容易萌芽,由此会降低食用价值和商品价值。许多生长调节剂,具有抑制薯类发芽的作用,主要有两类:一类在采收前使用,如青鲜素(MH),用水溶液喷洒植株,以后采收的薯块可以长期贮藏不发芽;另一类在贮藏期间使用。 ??? 使用青鲜素的方法是:在采收以前3~6周期间,用1000~2500ppm浓度的水溶液对马铃薯作叶面喷施。 ??? 使用萘乙酸甲酯的方法是:先把萘乙酸甲酯溶解,喷在纸屑上,然后把纸片与块茎混在一起。用量为

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