- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
(教师用书)高中生物 第4章 第1节 种群的特征新课教学过程2 新人教版必修3
PAGE
第四章第一节种群的特征
【教学设计】
第一课时
教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 问题探讨
引入新课 教师准备四组相同的材料:100颗黄豆和200颗绿豆,一个较大的玻璃器皿,把两种豆子放进去混合。
1.教师把黄豆和绿豆放进玻璃器皿中混合。事先不告诉学生豆子的数量。
提出要求:尽量的发挥各自创造能力,找出办法来估算出它们的数量.
估算结束后,请同学把实验的结果公布出来,老师再公布真正的答案。
提问:同学们为什么的估算法都有哪些呢?
引导学生思考为什么个别组同学估算的结果最接近呢?与什么有关呢?
根据讨论的结论,让大家思考密度方法能不能延伸到其它的地方去? 学生分组后,讨论估测豆子数量的方法,简要写出操作步骤,教师询问准备好后,学生拿到相同的材料开始统计估测(有的组可能很快拿出结论,但是可能只取一次样可能不是很准确)。
学生通过老师的引导讨论,得出结论:第四组同学在估算的过程中用到了密度方法。
给学生的一定思考的时间。 让学生对抽样统计(样方统计法是其中一种)有一个初步的感性认识,肯定这一方法的实用性和可靠性,激发学生用这一方法进行研究的兴趣。 探讨“种群密度的概念” 提问:用初中时学习过物种的分类时提过在分类中最小的单位是什么?由此引出种群这个概念。举出身边有关种群的例子?并讨论大家所举的种群的之间有哪些的不同之处.
由于很多同学都能提出种群间的数量不同,抓住这一点,提问:我们知道发达城市人口数量多原因是什么?
引出种群密度的概念.并要求同学把这个概念画下来,把知识落实。
2.注意:在解决种群的概念时,可注意以下几个问题:
①种群中可能有外表不同的个体。
②种群中个体有年龄的差异。
③强调种群不是个体的简单的累加,而是个体的有机组合,表现出个体不具备的诸多特征,比如说,个体会消失,而种群会延续。 学生通过观察、讨论,会举一些身边比较熟的种群,比如校园内的各种植物,还有蚊子,蚂蚁,老鼠等动物。在讨论种群的区别的问题上,很多同学会可能会举出形态方面,生活条件,数目方面的不同。
学生回答城市人口数量原因问题会从很多方面来出发,如经济,地理条件,密度等。 锻炼学生从具体事物中归纳概念的能力,全面的理解种群的概念:种群在单位面积或单位体积中的个体数。 探讨“样方法的概念”
针对探究试验中样方问题的讨论与解答 种群密度只是本节的一个比较简单的概念,新版教材突出了对种群密度的测量方法,即样方法。
课前让班上的生物兴趣小组选本校足球场的为1平方米的草地中蝗虫数量进行测量并把有关的情况向大家汇报。
引导学生对测量的方法提出质疑。(如为什么不把区内的每个地方的蝗虫进行测量呢?)紧抓学生的疑问,提出样方法的概念。并让同学们思考如何取样才能保证既科学又简单?(指导他们阅读探究实验)。
接着为学生提供生物园已划分好的面积为1平方米的草地,要求学生按照探究里的内容自行设计。写成报告形式。
引导学生举出用样方法来解决现实的问题的例子。并补充书本的两个例子。①春节联欢晚会的收视率。②某地区的人均收入等。 做汇报的同学把当时测量的情况用相机拍下来,制作成幻灯片。与同学分享测量的方法与结果的同时,也分享了一些做这件事情的感受和乐趣。从而激发起其它同学的探索欲望。
同学们通过思考,讨论,以及对探究实验的阅读,认识到取样法要随机取样。 让学生认识到科学的取样法在他们的日常生活中是经常体现的,引导他们自发的认识这些方法比生硬的灌输概念要好得多,学生会发现他们正在不自觉地运用科学的方法解决着一些日常问题。
放手让学生设计实验的能力,培养他们独立处理问题的能力。 小结 组织学生回顾本节学习的内容。
布置课后完成小组的探究活动报告。 讲出本节的主要内容:
1.种群密度的概念
2.种群密度的测量方法:样方法。
强调样方法的几个要点:①客观的随机取样;②一定的样本数量;③误差的必然性和允许范围。 简单的回顾,使学生理清本节学习的主要内容,掌握好新课知识。 布置预习 种群密度是一成不变的吗?以人类社会为例,有哪些因素会影响种群的密度?种群还有那些特征? 课后预习课本P62-P64内容,重点结合人类社会,想一想这些种群的特征是怎样体现的,他们又是怎样影响人口数量的? 带着问题区预习,在预习中解决问题,为学习下节新课做必要的准备。 第二课时
教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 课前探究 布置学生收集大量和种群特征相关的直观材料。 学生能够思考在他们的身边有哪些种群,并通过图书馆和上网的方式查阅相关的资料,有条件的同学还可以把材料以幻灯片的形式展现。 锻炼学生自学和探究的能力。 复习旧课 回顾样方法的概念,注意要点
您可能关注的文档
- (教师用书)高中数学 2.2.1 函数概念同步课时训练 北师大版必修1.doc
- (教师用书)高中数学 2.5 简单的幂函数同步课时训练 北师大版必修1.doc
- (教师用书)高中数学 3.3.1 指数函数的图像与性质同步课时训练 北师大版必修1.doc
- (教师用书)高中数学 3.2.1 指数概念的扩充同步课时训练 北师大版必修1.doc
- (教师用书)高中数学 3.3.2 指数函数及其性质应用同步课时训练 北师大版必修1.doc
- (教师用书)高中数学 3.4.1.1 对数同步课时训练 北师大版必修1.doc
- (教师用书)高中数学 3.5.1+2 对数函数的概念 对数函数y=log2x的图像和性质同步课时训练 北师大版必修1.doc
- (教师用书)高中数学 3.4.1.2 对数的运算性质同步课时训练 北师大版必修1.doc
- (教师用书)高中数学 3.2.2 指数运算的性质同步课时训练 北师大版必修1.doc
- (教师用书)高中数学 3.5.3 对数函数的图像和性质同步课时训练 北师大版必修1.doc
- 2024年江西省寻乌县九上数学开学复习检测模拟试题【含答案】.doc
- 2024年江西省省宜春市袁州区数学九上开学学业水平测试模拟试题【含答案】.doc
- 《GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语.pdf
- GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- 《GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 《GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南》.pdf
文档评论(0)