设计素描教案111——苏碧霞.doc

PAGE  PAGE 98 教学设计方案 第1次 授课班级 计算机多媒体101、102授课形式纯理论授课日期2010年 10 月 20日 第 七 周 星期三授课课时2 授课章节 名称 第一章、设计素描概述 教学目的通过本单元的学习，使学生对设计素描的基本概念有所认识，明确设计素描的目的、内容和任务，并掌握设计素描在艺术设计中的实际应用。教学内容（包括基本内容、重点与难点） 内容：设计素描的概念、形成、发展及学习意义、基本特征及应用范围、工具、材料及应用。 重点: 重点掌握素描、设计素描的涵义，绘画素描、设计素描的区别与联系。 难点：在学习设计素描课程中应提高我们的什么能力。更新、补充、 删节内容无教学手段 （使用教具）多媒体√ 模 型□ 实 物□ 挂 图□ 音 像□ 其 他□作 业1．结合自己的专业，弄清在设计素描课程学习中提高自身什么能力。 2．查阅设计素描的相关书籍。 课后体会 在本文的讲授中，先让学生了解关于素描和设计素描的相关知识，同时结合时代背景，讲解设计素描内容，让学生很好的了解什么是设计素描，让学生区分素描与设计素描的不同点。授 课 主 要 内 容 设计素描概述 艺术设计是集艺术、技术与科学于一身的一门应用性专业。 设计素描作为一种服务于现代设计的表现形式，正日益受到广泛的重视，已成为工业设计、环境艺术设计、平面设计及建筑设计等各类设计专业必修的重点基础课程。造型艺术中的设计素描与传统绘画素描虽在艺术规律方面有共同之处，但在功能和目的方面却有着显著的差异，具体体现在从表面的造型艺术层面深入到内在的结构和本质的层面，以设计和艺术创作的方式来达到造型表现与设计创作的融合，使造型训练进一步体现设计的要求。设计素描是现代设计艺术前沿基础课程，是造型表现能力和创意思维能力的基本训练方法。 设计素描—现代设计的绘画表现能力，是表达设计创意、收集设计素材、交流设计方案的手段和语言，是设计师必备的专业设计表现技能。 一、设计素描的基本概念及基本性质： （一）设计素描的基本概念： 素 描：素描是单色绘画形式，以单色线条和块面来塑造物体的形象，根据物象形态的特征细致描绘和表达物象的形体、结构、动作和明暗关系，是造型艺术的基本功。 设计素描：是以设计为目的，以素描为手段，根据素描造型规律和设计艺术要求创造的单色造型艺术。是一种侧重于使用功能和与审美意识结构结合的艺术表形形式，是从绘画形式中分离出来的一种独立、目的性很强的设计基础训练方式。 （二）设计素描的基本性质： 1、适用性：是一种服务于社会经济的艺术造型表现形式，是艺术专业所需要的造型基础要求而开展的造型活动，它依据客观对象的本质特征，在客观真实的基础上以素描为造型手段真实的传达设计创意和艺术表现。在设计素描中准确的造型是用科学、严密、逻辑的作画方式来获取的。要求作画者对客观物象的外部表现因素和内部结构因素作深入的分析与了解，强调多样性、科学性、工艺性。 2、审美性：设计素描不以遵照客观事物的造型为终极目标，它是一种审美、创造美的活动。设计素描具有一搬绘画艺术的审美特点，它又是一个对技术、科学、消费、时尚等动用性的特殊审美与创造过程。它要求作画者在表现客观物象的过程中去发现、寻找、领悟其中的美的特征，创造出新颖、富有审美效果的视觉形式。设计素描的审美性决定了学生通过设计素描课程的造型活动，不但培养和提高了审美感受力，丰富了审美经验，体现审美理想与审美创造力，还能通过功用性、技术性审美体验来美化自身，美化生活。 3、基础性：设计素描与其他的造型艺术活动一样，是在平面上创造直接可视、形象具体的单色绘画的造型活动，它们都是初步、最基础的。设计素描这一基本性质决定了这样的素描造型活动，目的是让学生掌握、运用这种造型艺术的基本思维和造型特点；学习基本的观察方法、分析方法和表现方法；熟悉这种造型艺术形式的工具、材料与技法，以利于更好地为现代设计理念服务。 二、设计素描的形成、发展及学习意义 （一）、设计素描的形成与发展 历史形成因素：艺术产生于劳动同时艺术又推动了劳动生产的进步 设计素描的历史与绘画素描的历史是密不可分的。与绘画素描不同的是，设计素描更多产生于人们劳动生活中。 原始文明时期:世界上最早的绘画是以最简单的表现形式——线条、图案、符号，用来表达人们对然与生活的记录（见图1-1）。原始人在动物的骨片石板陶器等物体上留下各种形象就成为今天素描的原始形式。如中国半坡出土的蛙文彩陶双耳罐（见图1-2）他们用简单的线条勾勒出生动的造型形象，透出强烈的原始美感。中国古代的白描也是以单色线条来描绘形象，表达动式和结构，堪称式东方式素描。如吴道子的《八十七神仙卷》（见图1-3）是东方素描典范。