（教师用书）高中生物 第五章 第一节 生态系统的结构学案 新人教版必修3.doc

PAGE  生态系统的结构 考试说明要求： 1、举例说明什么是生态系统。 2、讨论某一生态系统的结构。 3、尝试建构生态系统的结构模型。 听写上课时内容： 【考点一：生态系统的范围】 1、生态系统的概念： 由 和它的 相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。地球上最大的生态系统是 。 2、生态系统的类型： 一般可分为 生态系统和 生态系统两大类，自然生态系统又可分为 生态系统和 生态系统。水域生态系统可进一步分为 生态系统、 生态系统等；陆地生态系统可进一步分为 生态系统、 生态系统、 生态系统、 生态系统等。 【典型例题1】森林中的一棵树死了，倒在地上，苔藓.藻类.蘑菇.白蚁.蠕虫.蜘蛛和老鼠均以朽木为生。它们共同构成了一个 A、种群 B、群??? C、生态系统 D、生物圈 【考点二：生态系统的结构】 1．生态系统的组成成分 （1）生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。 （2）生产者属于自养型生物，包括光能自 养型的绿色植物和化能 自养型的硝化细菌等，是生态系统的主 要成分。 （3）消费者属于异 养型生物。包括 动物、 动物、 动物和 动物等。以绿色植物为食的植食性动物叫做 消费者。 （4）分解者主要是腐生的细菌和真菌，能够将动植物的遗体、排出物和残落物中所含的有机 物，逐渐分解为无 机物，归还到无机环境中，被绿色植物重新利用。 【典型例题2】下列不属于生态系统中分解者的是 A．硝化细菌 B．蘑菇 　　 C．酵母菌 D．霉菌 【典型例题3】下列生物中，全部属于生产者的一组是 A．海带、梨树、酵母菌 B. 蘑菇、水绵、洋葱 C．马铃薯、菠菜、乳酸菌 D. 硝化细菌、紫菜、苹果树 2．食物链和食物网 （1）生态系统的营养结构是 （一般不超过 个营养级）和 它们是生态系统 和 的渠道。 （2）在生态系统中，各种 之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。 食物链中，每一环节即为一个营养级。食物链中，总是生产者为第一营养级的，三级消费者一定是第 营养级。营养级一般不超过 个。 （3）在一个生态系统中，许多食物 链彼此交错连接的复杂的营养关系叫做食物网。 A B C D E F H G 【典型例题4】下图是一个陆地生态系统食 物网结构模式图，下列叙述不正确的是 A、在该食物网中，共有5条食物链存在 B、H处于三个不同的营养级 C、若B种群各年龄期个体数目比例适中， 则该种群密度在一段时间内会明显变大 D、在该食物网中，若C种群数量下降10%， 则H数量不会明显变化 【典型例题5】下表是五个种群在一相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和污染物X的平均浓度。已知水中X的质量浓度为0.003mg/L,请分析说明： 甲 乙丙丁戊能量（kJ）1.6×1091.2×1091.3×1089.1×1072.9×107X含量（mg/L）0.0370.0360.350.393.4①处于本生态系统第一营养级的生物种群是 。 ②若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的所有生物捕食，请你绘出这个生态系统最简单的营养结构。 跟踪练习 1. 一棵枯木上，生有苔藓、藻类、蘑菇等生物，它们（枯木和生物）共同构成了 A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 2．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是 ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②崇明岛东滩的全部生物 ③东方绿舟的全部生物及无机环境 ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物 A．①②③ B．②③④ C．③④① D．①②④ 3．地球上最大的生态系统是 A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈 4．一种蝇的幼虫生活在牛的体表，以牛的皮肉为食，可致牛死亡，牛死后尸体为细菌所分解，在生态学上下列叙述中正确的一