《分支语句的应用---设计制作走遍中国小程序》教学案例.doc

PAGE  应用Photoshop制作名片 江苏省海安职业教育中心 杨林发 教学目标： 1．掌握名片的版式、内容和设计要求。 熟悉PS名片设计的关键参数。 2．通过名片的制作进一步熟练PS文字工具、图层及排版的基本编辑技巧： 如何获取并修改素材 文字工具的使用 图层链接、排列、透明度、锁定工具的使用。 3．激发学生通过网络自主探究、交流学习的意识，培养网络学习技巧。 4. 培养学生创造美、鉴赏美的能力。 5. 培养学生的团队协作精神。 6．培养学生的创新思维能力；激励学生的职业理想。 教学重点： 1．名片的个性化创意设计 2．PS进行页面布局的方法与技巧 教学过程： 项目导入，认识名片 了解名片的内容、大小、版式、设计要求。 初步探索，体验名片 展示老师名片，说明老师名片的设计意图 演示制作方法，说明关键参数及关键技巧 崭露头角，感悟名片 1．学习任务设计 以小组为单位，为20年后的你设计名片。 2．学法指导 （1）探索，学会从网上获取知识与素材。(学习网站网址 HYPERLINK http://teacher http://teacher、网站栏目介绍) （2）交流，学会直接交流或通过网络交流获得技巧与经验。（网上交流栏目的使用） （3）合作，学会团队协作，懂得尊重他人，互通有无。 3．公示评价标准 名片要求：（1）名片简洁清新。（2）标志新颖有创意。? 评分标准：（总分100分）??????????（1）资源的有哪些信誉好的足球投注网站利用（10分） （2）探索学习能力（10分） （3）小组协作意识（20分）???? （4）创意汇报（10分） ? （5）作品互评（50分） 4．以组为单位，学生按任务书中的要求制作名片，老师巡回指导，小助手随机帮助同学。 四、汇报展示，互评名片 五、小 结 六、作 业 应用PS制作名片学习任务书 一、课前准备工作 （1）掌握多媒体教学系统上传文件的方法。 （2）学生相互递交实物名片，并注意观察名片。 二、课堂任务（时间20分钟） 二十年后的你将步入不惑之年，你阅历丰富，事业有成，家庭幸福，你能为二十年后的同学聚会，给自己设计一张名片吗？今天我们应用ps所学知识，通过名片设计，展示你的职业理想、审美取向、价值观和综合素养等。请你为2032年的你做一张体现自己个性的名片。 （1）了解名片的要素、尺寸、文件保存格式。 尺寸： ；文件格式： ； （2）以4人小组为单位，组建合作团队，开展活动。 组长要合理分工，让组员积极参与到项目中来，做到人人有事干，个个有收获。 （3） 请每组认真讨论确定未来公司名称、经营范围、经营理念、logo的设计。 （4） 制作 ：做名片、做汇报书。 提请同学们能应用网络开展工作（查找资料、交流反馈、协作学习） （5） 大组互评，确定并提交作品。（两小组为一大组） 三、课堂作业 （1）名片分辨率设为 颜色的模式是 。 （2）名片出血宽度是 。 （3）快速选取当前图层对象方法 ，取消选区快捷键 ，变形对象快捷键 。 （4）对链接图层可实现 、 功能，实现名片页面快速排版 。 （5）“字符和段落”面板中的 可调整字符间距 。 （6）文件保存前要将文字信息进行 操作 ，以免在其他系统打开时字体不能正常显示。 温馨提示： 学习及资源网站网址：http://teacher 交流反馈账号：xiaozu1\xiaozu2\xiaozu3\xiaozu4\xiaozu5 密码：123456，也可自己注册。 小名片有大学问： 设计风格与身份相称、布局合理、要素齐备、 主体与背景和谐 作品评分标准：（总分100分）??（1）资源的有哪些信誉好的足球投注网站利用（10分） （2）探索学习能力（10分） （3）小组协作意识（20分）???? （4）创意汇报（10分） ? （5）作品互评（50分） 今天你收获了什么？ 做出的是名片，设计的是未来，谱写的是人生！  名片作用：职场身份证，与人联系沟通的重要纽带及方式。 谈创意： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们把教师比作“红烛”，牺牲自己照亮别人！但我更希望自己是一轮红日，他比蜡烛更大更亮，