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连加连减以及加减混合练习 教案 教学反思 说课稿
单元 二单元 课型 练习课
课 题 连加连减和加减混合练习
乡镇学 校使用教师:主备人陈倩修改人王晓丽时间教学内容:
人教版二年级上册课本第29、30页练习五第5、6、8、9题和思考题教学目标:
1.巩固连加连减和加减混合运算的方法,能正确的进行笔算。
2.通过学生比一比、说一说等活动提高学生的计算能力和语言表达能力。在游戏中调动学生学习数学的激情,培养学生学习数学的兴趣。重点、难点:
用竖式正确的进行计算,提高计算能力以及实际应用能力。教学准备:
口算卡、投影仪
教 学 过 程最佳解决方案
复习引入、回顾再现
1. 口算。(出示练习卡)
15+8-10= 74-60-7= 56+4-30= 35-5-20=
88-18-30= 20+40+12= 48+20+10= 28+20-8=
2. 笔算。(找3名学生到黑板上完成,其他同学在自己的练习本上完成。)
38+24+17= 80-25-36= 63-44+32=
(1)学生独立完成。
(2)找3名小老师到黑板上分别讲解3道题目(训练学生有条理的表达能力)。师注意引导3名小老师,并关注其他学生倾听的情况。
(3)对6名同学分别做出不同的评价,并对其他认真倾听的同学给予表扬。
3. 说一说计算连加连减或加减混合时运算顺序是什么?笔算时应注意什么?
分层练习、强化提高
1. 基本练习。
(1)学生独立完成课本第29页第5题。集体交流。
(2)勇夺红旗。完成第30页第8题。全班同学分成两个组,看那个组完成的最快,计算的最正确,然后全班交流。
2. 综合练习
(1)课本第30页第9题。学生在小组内完成,然后全班交流。
(2)课本第30页思考题。此题重在培养学生思维的灵活性,怎样找可以最快。可以想用62加圈里的那个数的得数是外圈里的一个数,这样很容易找出有两组数的差是62.解答:
91-29=62 71-9=62
自主检测、评价完善
1. 自主检测
(1)列竖式计算。
48-20+35= 55+40-77=
82-27-35= 58+26-37=
(2)在○里填上“>”、“<”或“﹦”
45+27-47○26 34○27+25-18 85+15-29○16
34-17+27○44 55○53+18-28 61+29-63○17
(3)生活中的数学。
①学校合唱队需要80人,已经报名参加的男生有36人,女生有24人,还需要多少人?
②动物园里有16只大猴,26只小猴,后来送走了18只,动物园里现在还有多少只猴子?
归纳小结、课外延伸
1. 归纳小结。
在这一节课中你有什么收获?(让学生说一说)
2. 课外延伸。
二年级一班共有42名同学,喜欢语文的有28人,喜欢数学的有36人,既喜欢语文又喜欢数学的有多少人?
板书设计:
连加连减和加减混合练习
38+24+17=79 80-25-36=29 63-44+32= 51
3 8 8 0 6 3
+ 21 4 - 2 5 - 4 4
6 2 7 5 1 9
+ 1 7 - 3 6 + 31 2
6 9 2 9 5 1
作业设计:最佳解决方案:基础:
1. 列竖式计算下面的题目。
35+20+39= 57-34+49= 26+48-27=
72-34-19= 9+45+27= 90-45-27=
2. 先说一说下面图的意思,然后独立解决。
综合:
3. ○里藏着“+”还是“-”。
100-64○4=32 63○21-44=40 67○21+3=91
56+20○40=36 43+46○57=32 37-29○6
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