2014[下]教务工作的计划.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 9 2014/2015学年第一学期库尔勒市第十小学 教务工作计划 一、指导思想 本学期教务工作以全面提高教育教学质量为目标,以学校工作计划为指导，以规范教师教育教学行为要求、以确保我校教育教学各项工作有序地开展，不断提高我校教师教育教学水平为着力点，充分发挥教务的指导、管理和服务职能，切实抓好各学科常规教学的检查和监督，加大科研力度，务实求真，勇于创新。 二、工作目标 1、树立“质量第一”的意识，进一步提高教学质量和社会声誉以及服务意识，办人民满意教育。 2、按“课程计划”开齐、开足各科课程，严格执行课程 HYPERLINK /Article/ \t _blank 计划。认真安排好教育教学各项工作，保证正常的教学秩序。 3、认真做好教师职称评审工作。 4、做好学生学籍管理，插班生的接收、安排，学生进、出的控辍保学工作。 5、抓实常态课督导，全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。力争常态课的有效率达90%。 6、结合教研，扎实开展校本教研系列活动，加强教师业务学习，提升教师队伍素质。结合各科教育教学实际，以公开课、集体备课等赛课活动为平台，切实加强课题研究的推进，摸索出适合我校实际的课堂教学模式。优化教学过程，减轻学生课业负担。 7、严格教学常规管理，加强教学常规检查工作：巡堂、备、教、改、辅、考检查。坚持推门听课，力争班级学科质量增长率达20%。 8、协调好日常考试的组织和评价工作。 9、做好新生招生工作以及小升初考前组织工作。 三、工作措施 （一）、严格教学常规管理 1、抓好教学“三个环节”. （1）抓备课：教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、反思等)，应一课一案，有时间安排。强调“三个结合”即教材内容、教学大纲与学生实际相结合；基础知识、基本技能与学习方法相结合；知识体系、心理素质与德育渗透相结合。教案抽查采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求制定相应的备课要求。使教师在工作中做到“一步一个脚印”，不漂浮，不流于形式。发现问题及时反馈、及时解决。 （2）抓上课：提前候课，理清教学理念，理活课堂。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生为主体，精讲多练、当堂作业。重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对“注入式”、“满堂灌”。教师上课规定用普通话，不迟到、早退，不私下调课或代课。本学期主要从课堂的有效性入手，开展“课内比教学”活动，比教学的高效，比远程教育、多媒体的应用。 （3）抓作业布置、批改：要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，强调“三精”（即精心选题；精心批阅；精心讲评）、“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径。教务处组织人员不定期的直接进班抽调各学科学生作业进行检查、登记、反馈、通报，并将结果纳入考核。 2、认真组织监考、阅卷、登分、试卷分析。 　　按考务安排严格监考（月考、周测、期中、期末）；应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩真实度；作质量分析和试卷评讲。 3、完善行政推门听课制 开展各类听课活动，教务教研主任、教研组长、教师每学期抽查听课分别30、20、15节以上。听课过程中，要做到一听、二看、三反馈。要求扎实于课堂，落实于平时，并对力求突破的教师给予肯定和表扬，对备课不力，应付了事，满堂灌的老师真诚地交流，商讨改进的方法。 4、教学评价做到“三个落实” 不断完善教学质量增量评价方案，以评价促发展，以评价促提高，全力调动教师的积极性,促使学校内部形成强烈的提高教学质量的氛围。 （1）日常检查落实：教师必须按时上下班（继续实行打指纹制度）；教研活动学校班子成员必须带头参加。 　 （2）教学要求落实：对各类业务学习做到“四落实”（时间、地点、人员、内容记录）；同科目教学做到“五统一”（同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一）。 （3）常规环节落实：在教务处的指导、督促下做到教案抽查，作业批改抽查，听课记录检查，考试环节督查，上课秩序调查。 5、定期征求教学意见 每半期采用学生座谈会、问卷调查等形式掌握和监控各科教学的实际情况，做好教师教学评估工作。发现问题及时采取有效办法解决，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。 （二）、国家、地方、校本课程安排。 　　我校严格遵照以国家课程为主，地方课程和校本课程为辅的排课原则,严格按