2015班主任工作小结.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 14 2015年（8月—12月）大一班 班主任工作总结 在这学期即将结束之际，我对本学期的班级工作进行了回顾，今年开学新接手大一班，我和孩子们从陌生走到熟悉、从不了解到相互依赖，还有半学期就意味着孩子们要毕业了，看着他们在短短的一学期里，通过自己的努力一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我感慨万千，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我就明确了本学期的教学重点是：做好孩子的幼小衔接工作，抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、学习自我管理和自我服务等这些要做的内容。就此对一学期来的班级工作做如下总结。 一、班级分析 我们原班有幼儿36人???男19女17，后来由2名幼儿因随父母搬迁到其他地方离园，学期末有1名幼儿请长病假，现有幼儿33名 。我们班孩子学习兴趣和个体差异较大，不论男孩子女孩，都有一部分学习积极性，上进心较强，还有一部分孩子学习自控能力较差，总的来说，女孩子还是乖巧的比较多，男孩子的课间吵闹的现象还是时有出现。针对孩子的这些差异和状况，我们采取了一系列的方法，使得孩子在多方面获得了较为明显的提高。在学习方面由一部分孩子带动了全体孩子学习的积极性，我们班里一些平时不爱发言的孩子也开始能主动发言了：如张子恒、李怡嘉、孟子豪等小朋友。自主学习的能力也加强了。那些平时调皮，控制力较差的孩子也在不断的提高自己的学习主动性，像陈天毅、赵紫轩、张洹，在活动中经常积极发言，倾听与自我控制能力也在逐渐提高。在活动中我们还发现他们学会了合作，学会了动脑经解决问题。孩子会三五成群的合作玩游戏，而且协商游戏规则。他们学会自己面对问题，一起来分析想办法解决，而不是一味的求助老师。在生活中孩子们也懂得相互帮助，学会了分享。如同伴的衣服忘了，总会有同伴相互提醒或者帮助拿回活动室。孩子的集体服务意识也逐渐发展，孩子在值日工作中，为他人服务的意识提高了，同时在为班级服务的意识也逐渐提高了。在孩子们用餐和午睡中的表现更让我们感受到了他们的成长。特别是刘家睿小朋友，他吃饭的习惯有了很大的进步，很少有撒饭的情况，大部门孩子在老师的督促下，咀嚼能力逐渐增强，孩子的进餐习惯改善了。孩子在用餐后的行为也让我们颇感欣慰，孩子非常有序，很好实现了自我的管理。在午睡时的自我服务能力逐渐增强，一学期下来孩子的进步是很明显的。但也存在着一些不足，个别孩子学习习惯的稳定性等方面还是存在许多不足。 二、教育教学工作 音乐教学 根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。大班的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。所以，我在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性，培养他们对音乐的兴趣和爱好，从而使他们愿意学、喜欢学。 本学期共开展了26次音乐活动，组织一次大合唱比赛活动；教授幼儿歌曲8首，包括《国家》、《左手右手》、《我爱北京天安门》等；打击乐4个，《原野牧歌》、《乒乓变奏曲》等；律动5个，《感到幸福就拍拍手》、《蹦踏蹦踏踏》、《乒乓球操》等；音乐游戏5次，《我是机器人》、《国旗红红的哩》、》等；欣赏曲目4首，《赛马》、《凤阳花鼓》等。 语言教学 根据我们班幼儿在语言活动中的特点，结合语言教学的特点，主要进行了热爱祖国、经典传统文化的教育，并培养幼儿的倾听能力和表达能力，使他们能够安静地倾听，理解他人谈话的内容，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受，乐意与人交谈，讲话有礼貌。我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言区联系起来，多方面，多角度的进行培养他们在学习时要认真的学习习惯。 本学期共开展了22次语言综合活动，组织一次诗歌朗诵比赛，霍楷瑞和许坤飒并取得了“单项奖第一名”的好成绩；教授幼儿儿歌6首，《安全儿歌》、《请字歌》、《我的中国梦》等；诗词共8首，《村居》、《秋思》、《大林寺桃花》等；成语故事2个，《坐井观天》、《朝三暮四》；绘本故事6篇，《小威向前冲》、《不一样的我》、《像狼一样嚎叫》、《方格子老虎》等；每日晨读经典内容有《弟子规》、《声律启蒙》。每周开展1次集体阅读分享活动。 体育教学 根据我班幼儿身体素质偏弱的特点，我在本学期主要培养幼儿对体育活动的兴趣,养成积极参与体育活动的习惯,掌握有关体育活动的知识和技能,遵守有关体育活动最基本的规则。积极发展和提高身体素质及基本活动能力，以及.能熟练地听各种口令和信号做出