残疾人就业指教员角色认知.pptVIP

残疾人就业指导员角色认知; 学习目标;主要内容;引言：认知与角色认知的概念解读;*; 角 色; 角 色 ;角色的性质;什么是认知;角色认知的概念;*;角色认知的目的;角色定位分析; 第一讲 残疾人就业指导员的由来 ;认识你的角色;残疾人就业指导员;剖 析;残疾人专职委员;社区残疾人专职委员的产生与发展;社区残疾人专职委员的产生与发展; ——挖掘岗位内涵 ——激发岗位活力 ——延续岗位生命力 ——促进其职业化发展 一个人职业发展的过程就是自我管理不断优化的过程，是提高自控力的过程，是和不良习惯做斗争的过程。; ——满足残疾人日益增长的就业服务需求 ——促进就业服务精细化、类别化发展 ;意义与作用;本讲重点;思 考; 第二讲 残疾人就业指导员的 工作内容和基本职责;回顾与引导;残疾人就业服务机构概述;残疾人就业服务机构概述;按比例安排残疾人就业;按比例安排残疾人就业;残疾人就业服务机构概述;当前残疾人就业服务工作现状;残疾人就业指导员 究竟应该做什么？;残疾人就业指导员工作内容; 职业培训;残疾人就业指导员工作内容;残疾人就业指导员工作内容;残疾人就业指导员工作内容;残疾人就业指导员工作内容;残疾人就业指导员工作内容;残疾人就业指导员工作内容;残疾人就业指导员工作内容;案例; 根据小张的情况，我让他添了一份“自我评估表”。择业的挫折已经给他的心理上造成了一定程度的自我认识障碍。我劝他以现实、积极的态度对待这个问题。虽然国家出台了按比例安置残疾人就业的法规，但是市场经济下，用工单位具有自主用工的权力，现在的劳动力市场又是供大于求，只有自身的职业技能水平突出，才能掌握主动。同时，目前的工作对于你来说来之不易，应当珍惜，要尊重用工单位，不要给他们造成不好的印象，加深对残疾人的偏见。我建议他多学习电脑知识，提高自身的竞争力。 小张走后，我又同用工单位联系，代表小张向对方表示了歉意，同时向他们宣传了残疾人就业政策，并说明了小张的困难和困惑。用工单位表示理解，愿意让小张继续工作，还说如果小张表现好，又具备较好的职业技能，可以根据他的能力和要求安排更适合的岗位。 几天后小张打来电话，告诉我他又上班了。 ;这个案例说明了什么？;这个案例说明了什么？;残疾人就业指导员的工作职责;残疾人就业指导员的工作职责;本讲重点;思 考; 第三讲 残疾人就业指导员的 角色定位与能力要求 ——这一岗位的从业者应掌握哪些知识、技能、应具备哪些能力、应具有哪些工作态度和个性特征，明确阐述为好！;课程回顾与引导;残疾人就业指导员的工作职责;残疾人就业指导员的工作职责;残疾人就业指导员角色定位;残疾人就业指导员的角色要求;残疾人就业指导员的角色要求;残疾人就业指导员的角色要求;残疾人就业指导员的角色要求;残疾人就业指导员的角色要求;案例分析; 在了解到这些情况后，就业服务员为小彭进行了就业指导。 首先，通过和小彭的交流，帮助其树立信心，正确看待自身残疾，建立正确的择业观； 其次，推荐小彭参加适合他的技能培训，获得知识和技能，提高就业能力； 再次，选择已就业的优秀残疾人与小彭结成帮扶小组，鼓励小彭更多的与其他残疾人接触，在交流与了解中不断修正自己的认识； 最后，根据小彭下肢残疾的特点，取长补短为小彭推荐其适合的工作岗位。 不久，小彭找到一???超市收银的工作。一个多月后，小彭在电话里向就业服务员讲述着属于自己的劳动的快乐。 ;《个人发展盾形图》;思 考;思 考