第十二课探索生命起源之谜(当涂二中杜宣).pptVIP

第12课 探索生命起源之谜; ;你知道多少生命起源方面 的知识？请你说一说;当今世界对“生命起源”的几种观点;历史必修模块3;神创说（西方）：上帝创世说;上帝创世说; 上帝让亚当和夏娃在伊甸园中生活。后来，他们偷吃了禁果，遭到上帝的惩罚。这是人们根据《圣经》叙述创作的想像画。;经济：生产力落后，生物知识缺乏 ;教会精神独裁对生物学发展带来的影响;16世纪，西班牙医生塞尔维特为了进行血液循环的研究，违反了教会不准解剖人体的禁令，被教会以异端罪判处死刑。第一次行刑时教会没抓到人，只烧了一个象征性的稻草人；第二次他被宗教裁判所逮住，在脖子上套上腭浸有硫磺的花环，被送上了火刑架。塞尔维特在接受审讯时说，他相信自己的言行是公正，他不怕死，他知道他将为自己的学说、为真理而死，但这并不会减少自己的勇气。;1859年，英国生物学家达尔文《物种起源》一书发表，标志着生物进化论诞生。它的诞生引起了生物学的这场革命。;达尔文;《物种起源》中译本书影;探究：达尔文“进化论”的提出及影响;请你思考：;经济方面：17世纪，工业革命从英国开始，又逐渐扩展到欧美其他国家，使资本主义经济迅速发展，为生物学的发展提供了物质基础;政治方面：从17世纪开始，欧美国家相继进行资产阶级革命，建立了资产阶级代议制，打击了封建势力和教会的力量。;社会思想方面： 14—16世纪，欧洲的“文艺复兴”运动、宗教改革运动，17、18世纪欧洲的启蒙运动，这三大运动有力地冲击了基督教神学，摧毁了基督教会的精神独裁，极大地促进了欧洲的思想解放，使资产阶级“人文主义”和“理性主义”深入人心。 ;施莱登（1804-1881） ——德意志植物学家;细胞学说的确立;早期生物进化思想的出现; 拉马克认为，长颈鹿的祖先，颈和前腿并不是突出的长。但由于生活在缺乏青草的环境里，不得不经常努力地伸长颈和前肢去吃树上高处的叶子，由于经常使用，颈和前肢逐渐地变得长了一些，并且这些获得的性状遗传给了后代。这样，经过许多世代，终于进化成为现在所看到的长颈鹿。这就是“获得性遗传”。 ;“用进废退” “获得性遗传”;个人因素：个人的勤奋、钻研、严谨;生物进化论产生背景和条件;探究二：达尔文进化论的主要内容;生物现存的物种具有共同的原始起源。生物为了生存和繁殖后代，必须适应或对付周边环境的挑战，还必须与其他种类的生物互相竞争，同时，生物个体之间还存在着本种类内部的竞争。在这个过程中，凡能够较好适应环境而发生变异的个体，将获得较多的生存机会，而那些发生了有害变异的个体则将遭到淘汰。这就是自然选择。那些被自然选择了的微小的有利变异，通过世世代代的传递，逐步积累为显著的变异。;思考：创世神话认为世界万物，包括人类，都是神创造的。达尔文的生物进化论与之相比有何不同？产生这些不同的根源是什么？ ; 探究三：达尔文“进化论” 有着什么样的历史意义？;（1）牛顿的力学体系（三大定律和万有引力），使人们认识到支配日月星辰运转的是自然规律，把神——上帝从无生命的研究领域中驱逐出去。;“进化论”对欧洲的影响; 我读了各种各样的书，其中有达尔文的《自然选择》一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。 ——恩格斯;物竞天择、适者生存！;赫胥黎;严复;1、对宗教：有力挑战了封建神学创世说；;“进化论”遭遇到的“麻烦”; 进化论思想在思想界、科学界、宗教界引起了轩然大波。教会和其他保守势力认为，人类从猿猴进化而来不仅是对神和宗教的亵渎，更是对人类尊严的伤害。 这说明要改变一个众所周知的固有观念实属不易，而改变一个载于至高无上神圣经典里的观念更比登天还难；科学和非科学（伪科学）的斗争将是长期的，科学知识的普及也任重而道远。;以下材料反映了什么问题？;科学与宗教的斗争将是个长期的过程;科学精神(the Spirit of Science)概括起来包括以下几个方面：探索精神、实证精神、创新精神、独立精神等。科学精神要求公正、客观、实事求是，不允许伪造证据和做任何艺术性的夸张，并且强调观察、实验，以实践为基础并接受实践的检验，这种气质和共性规范是科学精神精髓。