九年级思想品德（教科版）知识提纲.doc.doc

PAGE  PAGE 9 九年级思想品德（教科版）知识提纲 第一单元　　历史启示录 1、中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2、历史结论：没有共产党就没有新中国。只有社会主义才能救中国、才能发展中国。 第四课　　　　走向小康 2、我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系是怎样的？ 我国现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的，也就是我国经济“三步走”发展战略中的第二步。具体地说，就是到2000年，实现人均国民生产总值比1980年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活水平达到小康水平。 ※4、我国现在达到的小康水平的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 ※5、我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 ※6、当代中国最基本的国情：我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。 ※7、21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标是什么？ 党和政府提出了在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实（六更加）。 ※9、全面小康目标实现的意义是什么？ 全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主义制度的优越性。 10、我国与发达国家相比存在的三大差距为：①制造技术创新能力不强；②制造技术基础薄弱；③制造技术创新体系尚未形成。 第五课　　　　财富之源 ※4、如何理解科技创造财富？（或为什么科学技术是第一生产力？） ⑴科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会，依靠科技进步此进生产力的发展，是创造财富的重要途径。⑵在我国，科学技术对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。 ※5、创造财富的源泉：劳动、科学技术、智???、开拓精神、资本、管理和信息等。 ※6、社会主义初级阶段的主要目标是什么？如何实现这一目标？ 社会主义初级阶段的主要目标是发展生产力，创造财富，实现全体人民的共同富裕。要实现这个目标，必须充分调动各种源泉的作用。这也是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。 ※7、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？ ⑴为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流，首先要建立和完善经济制度。改革开放以来，我国进行了经济制度的改革，形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。⑵为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流，还要形成相应的分配制度和政策。分配制度和政策是激发各种生产要素活力的有力杠杆。确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 ※8、我国的基本经济制度和分配制度是什么？二者关系如何？ ⑴我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ⑵分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存 ⑶关系：分配制度是从我国社会主义初级阶段的实际出发，适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。 第六课 　　　　 财富中的法与德 ※4、税收的含义、作用和特点分别是什么？ ⑴含义：税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。依法纳税是公民的基本义务。⑵作用：国以税为本。①国家铺铁路、架桥梁、建机场、离不开税收；②国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展都需要税收；③公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。⑶特点：税收具有强制性、无偿性和固定性。 ※5、我国倡导的富民政策是什么？ “允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。”这是我国倡导的富民政策。 ※6、为什么要富而思源，富而思进？ ⑴“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。”这是我国倡导的富民政策。⑵当个人占有的资源远远大于社会平均占有量的时候，个人的社会责任就应增强。富而思源，先富起来的人担负起更大的社会责任，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。⑶人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。只有在新的起点上不断迈进，在否定自我的过程中不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，拓展更宽更广的道路。 第三单元　　同在阳光下 第七课　　　　关注弱势群体 ⑴含义：弱势群体，也叫社会脆弱群体、社会弱者群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。 ⑵特征：弱势群体具