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-  PAGE 59 - 麻屯镇水营小学教案 编号：01 时间： 年 月 日 主备人毛凤亚副备人郭媛媛备课组长李占歌年级五二学科英语课题?Do?you?have?a?ruler?课时第一课时课前准备录音机、卡片教学目标1、? 能听懂、会说、会认、会拼写下列单词：short，long,use,show,take 2、? 能听懂、会说、会认下列单词和句子： ruler,certainly,outside,inside 3、 初步认知本课的语言结构动词have的用法。 教 学 过 程一、Procedure 1、Work alone. (自主学习) Listen to the tape 集中识词部分跟录音跟读一遍。 学生展示四会单词。 2、Pair work. (合作学习) A、精讲点拨。 教师导入本课主题句型： T:听“I have two hands?”引出I have two hands?.Do you have two hands? T:(出示尺子）I have a ruler.?Write the word?“ruler” on the blackboard (教ruler这个词。) The same way to teach? “long”, “short”, “use”, “certainly” Step 2: T: I have a ruler. Do you have a ruler? 导入本课对话并板书课题。 Read the sentences together. (示范导入法：教师边做边说引出主题句型) B、同桌两人合作学习： (先听录音，跟读对话内容；再合作练习并熟练掌握)。 Reflecting.（展示反馈） 1、展示Let’s talk。 （分别让几组学生起来展示对话） 2、反馈、探讨。 指出展示学生的发音错误。 备注 教学过程检测反馈 Reflecting 根据提示完成填空 1、 do you have? -I have a ruler. 2、Do you have eraser? -Yes, I have. 3、I （没有）dictionary。 4、 one from two? -One. 5、Ted (有)two (蛋糕)in his hand.备注板 书 设 计 教学反思麻屯镇水营小学教案 编号：02 时间： 年 月 日 主备人毛凤亚副备人郭媛媛备课组长李占歌年级五二学科英语课题?Do?you?have?a?ruler?课时第二课时课前准备录音机、卡片教学目标能听懂、会说、会认、会拼写下列单词：short，long,use,show,take 初步认知本课的语言结构动词have的用法。 掌握Let’s talk 内容。 教 学 过 程一、Procedure 1、Work alone. (自主学习) Listen to the tape 集中识词部分跟录音跟读一遍。 学生展示四会单词。 2、Pair work. (合作学习) A、精讲点拨。 教师导入本课主题句型： T:听“I have two hands?”引出I have two hands?.Do you have two hands? T:(出示尺子）I have a ruler.?Write the word?“ruler” on the blackboard (教ruler这个词。) The same way to teach? “long”, “short”, “use”, “certainly” Step 2: T: I have a ruler. Do you have a ruler? 导入本课对话并板书课题。 Read the sentences together. (示范导入法：教师边做边说引出主题句型) B、同桌两人合作学习： (先听录音，跟读对话内容；再合作练习并熟练掌握)。 三、Reflecting.（展示反馈） 1、展示Let’s talk。 （分别让几组学生起来展示对话） 2、反馈、探讨。 备注 教学过程A、指出展示学生的发音错误。 Step? 1 ： Revision? and show. （复习）