03信息技术支撑的教学环境的特点[整理].doc

信息技术支撑的教学环境的特点 信息技术为教学环境建设注入了新的活力，使教学环境发生了翻天覆地的变化。从教学过程、信息的显示、处理和传输等方面实现了数字化，教学环境的信息化具有传统环境无法企及的优势。 1. 教学过程智能化 由于计算机辅助教学(CAI)系统大量采用了人工智能技术，使得教学过程中系统可以自动诊断学生的学习水平，自动选择教学内容，自动调整教学进度，自动选择教学策略与方法。人工智能技术大大节省了教师的时间，使教师有精力去设计和开发教学软件，更好的组织课堂教学。 2. 信息显示多样化 信息技术支撑的教学环境为教学提供了文本、图片、动画、视频等多种显示方式，如图2-14。改变了传统教学环境中信息的显示方式，充分调动学生的多种器官，提高了教学效率。 （a） 图片 （b） 动画 （c） 视频 图2-14 信息显示方式 3. 信息处理数字化 各种图、文、声、像等教学信息的存储记忆、高速运算、逻辑判断、自动传输等均以数字化的方式进行，大大节省了课堂时间，扩充了教学内容。教师和学生不必再为复杂的运算而花费过多的时间，把有限的课堂时间用到内容和方法的讲授方面。 4. 信息传输网络化 教学内容可以通过网络进行传递，实现了异地同步的教与学。网络化的传输可以实现文本、图像、视频和声音等的传播，支持群组传输和个别指导。不同地区的教师和学生可以共享优秀的教学资源，避免了资源的重复开发。 5. 信息存储硬盘化 随着硬盘价格的降低，大量的教学信息利用硬盘进行存储，如图2-15。这样既节约了计算机的空间，提高了运行速度，又可以长久保存，随时调取使用。同时，非线性的查找方式为调取提供了极大的便利。 图2-15 移动硬盘 6. 交互界面图形化 随着信息技术的发展，交互界面已经实现了图形化代替原来的文本，见图2-16，使整个界面更加人性化，操作也更快捷。 图2-16 图形化的交互界面