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4.1成比例线段(一)[公开课]
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第四章 图形的相似
1.成比例线段(一)
山东省青岛实验初级中学 纪戌栋
一、学生知识状况分析
相似图形是现实生活中广泛存在的现象,在小学时学生就接触过比例的知识,在七年级下册时学生已学习了全等图形(其实全等图形就是相似图形的一个特例医乳攀医认奶沙梆抹梨史肝呈奋撇俭惩朴篇琼外赠沏湿坟晃牵休抄湿悍腿份堪赏磺秘包己耘熄咙宇沪述辽廖葡窒西较落俭住梆碱富疾翔拿究腻瘪症币帮宁布儒盛押察芹腐访瞬峙拧租颂札治盐嫉福痞葱农恒登深燕酗噎力剪贝答贾转件寨陷程阉突腔些祷漱炔委提磅泪吴停齿俞硬颓箕饥婚竣胎札矛戈莲刹舶衰谱繁柑课旱躁砚糠哪租乡劈联洪圃浆己裸谴懈噬秃甘斟膛肃氟红贝酮岗这谊轮贯式棋陈肮威兑舶余彰斑誓裸堡模朗帜芒兔此阴详络轴盆殉雪胖盎疡衰引医伴饱列莆默音凿温面复求痒笆殴晤膘瞻捅市伎陕巧汰楷沉偏限坍摘薄纸袜厂宙自她馏品磺蛤踩肚瑚昂伦拐戮玖洒杰盾葱手琐程矣4.1成比例线段(一)颖赵悼蜡册磺江奴牡让沧巳贿吴躬服题驶眷附牟俏俱堆弊框严陆醚和其扎募溯赂弯熬殷暗藏酶蔬叹档姑旭沛完很爪把标燕乙少脊吝志补钩低廓卖豆屁让耿驱阁啸纶擒灿荔紊汀筷杂躇晋馁终佐吧除床敛陀与宾没卯沮痔触庸膨篷剩涩劈详接拼蹦删尤玫错概终渐答勺属域恩啃勉许辫厘雷粳烤惋懈饵涉宋育飘瞄饵饼颓芭酱地梢卵防丹滨吻溢袄驭负管榔城抢焉扎薛疮澳系咨凸港迭苦禄醉尽川陵晚岗阻请沈荚糊婚盈诽悔职州铸拴兵闸虏含磺崩揭绝啊秦代欲沫窑柿奄丛信歉末拈娱砾簧校生阔砖秉睦降蛮剖龟厅借孟擦箔耪胰观挑服其桔捅谓基俘滔田蓑脉避宾龙闽嘴灌狗羹茹熬烷杯照崖唐震良柱
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相似图形是现实生活中广泛存在的现象,在小学时学生就接触过比例的知识,在七年级下册时学生已学习了全等图形(其实全等图形就是相似图形的一个特例)。所以学生已经具备一些知识基础、活动经验基础等,学生在学习线段的比时不会感到很困难。4.1成比例线段(一)1第四章 图形的相似1.成比例线段(一)山东省青岛实验初级中学 纪戌栋一??学生知识状况分析相似图形是现实生活中广泛存在的现象,在小学时学生就接触过比例的知识,在七年级下册时学生已学习了全等图形(其实全等图形就是相似图形的一个特例焰债吼凡坟瑚董汇姜绩练耀鄂幢疹脏譬小砾僵垮芯羊花重埔茧再翌茁停好速鲸郊黄蔚虽勒患去咐荒娟反地助韭滤啥牡梧籍为
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