8年级下册Unit1教学设计[优质课].doc

集凤镇中8年级下册英语教学设计 课题（教学内容） Unit 1 What’s the matter? Section A 1a-2c 课时 第1课时 编写人 刘弟环 修订人 张静 使用时间 教材分析 学情分析 教 学 目 标 知识与技能 能听说读写重点单词和词组：matter, sore, have a cold, stomachache, have a stomachache, foot, neck, stomach, throat, fever, lie, lie down, rest, cough, X-ray, toothache, take one’s temperature，see a dentist 2．句型：学会用What’s the matter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore back. I have a sore throat. 谈论身体情况。 3. 学习用should 给出建议。 过程与方法 通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型 情感态度 与价值观 通过开展扮演病人等活动，培养学生关心他人身体健康的品质。 通过本课的阅读，培养学生处理紧急事件的基本能力，树立紧急事件时互相帮助的精神。 教学重点 1) 学习掌握本课时的重点词组及表达方式。 2) 引导学生们做听、说的训练。 教学难点 能询问并表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议。 教学方法 教师导学，学生小组合作学习 学具准备 录音机、磁带、课本，导学案，电子白板 师 生 活 动 备注 教 学 过 程 【自学指导】 1、自己认读1a单词，与画面中字母匹配，并在自己的身体上指认人体部位。 2、对照单词表翻译1a画面上的句子，并读熟。5min （5分钟） 【自学检测】 1、把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。 __eye_ __眼睛_ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ 2、have a cold的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have 表示生…病，解释下列词组的意思。 have a sore throat _________ have a sore neck ___________ have a fever ____________ have a headache ____________ have a stomachache ________ have a toothache __________ 【合作探究】 1、What’s the matter?怎么了，其后常与介词with 连用。类似的问句还有：_________________________ _________________________ What’s the matter with Ben? （改为同义句）What’s _______ with Jim? 2、情态动词should的用法 1)should 常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。 2)should 本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。should 没有人称和数的变化，其否定形式为shouldn’t. 如：We__________ study hard.我们应该努力学习。 You_________ play computer games.你不应该玩电脑游戏。 He ________ lie down and rest. 他应该躺下来休息。 【达标检测】一、翻译以下短语： 1、感冒 ______________________ 2、背疼 _________________________ 3、发烧 ______________________ 4、量体温 ________________________ 5、腹痛 ______________________ 6、嗓子疼 ________________________ 7、牙疼 ______________________ 8、上点药 ________________________ 9、去看医生 ______________________ ____________