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第9课春秋战国时期的社会大变革 教学目标 　　要求学生了解春秋战国时期社会生产力的发展和经济的繁荣；春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广；李冰与都江堰的修建；手工业和商业的兴盛以及封建城市的兴起；商鞅变法的背景、内容和历史作用；我国封建社会的形成。 　　重点：商鞅变法 课时：2课时 　　 板书设计 第11课　春秋战国时期的社会大变革[ 一、铁农具和牛耕的推广 　1、铁农具和牛耕（开始使用时期、推广的时期） 　2、铁农具和牛耕的推广的意义： 二、商鞅变法： 1、背景（原因）： 　2、目的： 　3、时间 4、内容： 5、作用： 三、封建制度的确立（我国封建社会形成是在战国时期） 第9课 战国时期的社会大变革 战国时期的社会大变革知识网络构建铁器时代：铁农具在春秋时期开始使用战国时推广，我国进入铁器时代牛耕的推广：春秋时已使用牛耕战国时逐渐推广 战国时期的社会大变革 铁器时代：铁农具在春秋时期开始使用战国时推广，我国进入铁器时代 牛耕的推广：春秋时已使用牛耕战国时逐渐推广 意义：一方面使大量开垦荒地和深耕细作成为可能，也为兴修水利创造了条件，农作物产量大大提高；另一方面标志社会生产力的显著进步，推动了社会的大变革 铁农具和牛耕的推广 商鞅变法 原因：一是封建经济发展的需要；二是当时各国争霸的现实压力 时间：公元前356年 内容：承认土地私有，准许自由买卖。奖励耕战。推行县制。 作用：废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，统一中国，打下坚实基础 课后即时训练 1、战国时期引起社会变革的最根本因素是：（ ） A 各国之间频繁的战争 B 铁器牛耕的普遍使用 C 各国的社会变革 D 社会生产力的迅速提高 2、夏令营的老师带领同学们再现了西周时期成千上百奴隶在一起耕作和战国时期以个体家庭为单位生产的场景，这种耕作 方式变化的原因是：（ ） A、磨制石器代替打制石器 B、青铜器代替石器 C、铁器牛耕的使用和推广 D、奴隶获得了自由 3、我国铁制农具广泛应用于农业生产领域是在：（ ） A 商朝 B 西周 C 春秋 D 战国 4、战国时期，我国耕作技术的一大进步是指：（ ） A 集体耕种 B 个体劳动 C 铁器的使用 D 两牛牵犁的使用 5、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是：（ ） A更多使用铁制农具 B实行商鞅变法 C重视水利工程建设 D牛耕得到推广 6、商鞅变法的措施对后世影响最深远的是：（ ） A 统一度量衡 B 奖励军功 C 奖励生产 D 推行县制 7、在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和赋税，最好的办法应该是（ ） A、当兵立军功 B、不隐瞒犯法行为 C、合理经商致富 D、大量生产粮食和布帛 8、假如你生活在公元前350年的关中地区，在你身上不可能发生的事是（ ） A．你在战争中立功，得到几十亩土地的赏赐 B．几年后，由于你辛勤耕种这些土地，粮食丰收了，政府免除了你的徭役 C．后来，你用卖粮的钱添置了几十亩土地，成为小地主 D．四十岁后，你卖掉土地去经商，得到政府的奖励 9、任用商鞅进行变法的秦国国君是：（ ） A 秦孝公 B 秦穆公 C 秦始皇 D 秦二世 10、战国时期，各国相继进行变法的根本目的是（ ） A 把土地变成私有财产 B 兼并别的诸侯国 C 消灭新兴的地主阶级 D 确立封建统治，发展封建经济 11、我国封建社会形成是在（ ） A 春秋时期 B 战国时期 C 西周时期 D 夏商时期 综合思维导航 12．在中国古代，土地是主要的社会财富。但是土地的所有权和耕作方式并不是一成不变的。请回