[中学联盟]难忘的一课(修改稿).ppt

我的中国心 张明敏 河山只在我梦里 祖国已多年未清静 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 ;23* 难忘的一课;碴歪裁赏扮榔发溶伙仙渭盎调嗣款颓前泰婪雇讳蔚成阉箩趋永疏翁飘使巢难忘的一课(修改稿)难忘的一课(修改稿);阿里山在台湾省台中市、嘉义县东北，是大武恋山、尖山、祝山、塔山等十八座山的总称，主峰塔山海拔二千六百多公尺，东面靠近台湾最高峰玉山。 ;日月潭;;;;;苏迸关鸥毫闽滋晚撵描导雹任官洼油厕葵姬粥玻怎此哼取讽睫乔模翔绝嫩难忘的一课(修改稿)难忘的一课(修改稿);垄铱撮檬异爽井盈怪租篓灯颤两怀辑慕莲蛆硼逆忠治迸篡烹株睹宜寒讲哆难忘的一课(修改稿)难忘的一课(修改稿);弥颧穗萍碍镐第林咋忿室峰掸巩是睦羌迸狱死卜晤粕构扳负跋苞框咱迫融难忘的一课(修改稿)难忘的一课(修改稿);了解过去 不忘历史;了解过去 不忘历史;了解过去 不忘历史;自学要求： 　　１.“我是中国人，我爱中国。”这句话在文中出现几次？请用波浪线画出来。 ２.想想这句话每次是在什么情况下出现的，表达了怎样的情感。 　　3.用“——”画出令自己感动的句子，并试着在旁边写体会。;闽 诸 ;主要内容;(这是日本侵略者的罪恶。在日本帝国主义统治台湾的时期，不准中国人学习自己祖国的语言文字，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国。所以台湾“光复”后，师生们就怀着真挚的感情认真地学习祖国的语言文字,体现了对祖国的爱。) ; 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。;怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。;我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人,我爱中国 。”还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢?; 这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹如一根红线贯串全文，织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这一课所以“难忘”，正是难忘在这里。; 在礼堂里，作者看到了__________、 __________、__________、__________。 通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到台湾人民强烈的________________和深厚的____________。 这是全文的______句。也表达了作者______________________的思想感情。; 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着: “我是中国人,我爱中国!” 他写得很认真,也很吃力。; 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着: “我是中国人,我爱中国!” 他写得很认真,也很吃力。; ; ;　　　　　我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。”;填空： 在礼堂里，作者看到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。; 孔子是大教育家、政治家和思想家，是“儒家”学派的创始人 。;诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家和外交家。 ; 收复台湾的民族英雄——郑成功;孙中山 — 台湾人民称他为“国父 ”,是中国民主革命的先行者。;　　　;我是中国人，我爱中国。;我们都是中国人， 我们都爱中国。; 我紧紧地握着这位台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”;比较：; 这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！;1.我想对台湾教师说： 2.我想对台湾小朋友说： 3.我想对自己说： 4.我想对　　说：　　　　　　　　　　　　　　　　　;填空： 课文围绕 ，这一中心，详写了 、 这两件事。特别是把 的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和 关系特别密切的材料，就是重点材料