[名校联盟]马.ppt

马;马的飒爽风姿;踩忻愉加议跑汗俩朽衰吉揽辰措献案甥米填丈筷砍拽糕驮战挑生拔蛔茄突马马;老马识途、招兵买马、单枪匹马、马不停蹄、马到成功 千军万马、万马奔腾、一马当先、金戈铁马、青梅竹马 马失前蹄、马首是瞻、走马观花、人仰马翻、马马虎虎 马路新闻、一言既出，驷马难追……;觑（qù） 鬣（liè ） 剽悍（piāohàn） 驯良（xnùn） 羁绊（jībàn） 侮辱（wǔrǔ） 窥伺（kuīsì） 疮痍 （chuāngyí ） 妒忌（dùjì） 阔绰 （chuò） 观瞻 （zhān） 妍丽（yán） 庇荫 （bìyìn） 遒劲 （qiú） 犷野（guǎng） 畸形 （jī） 颚骨 （è）;剽悍：勇猛，强健。 觑：看。 窥伺：暗中观察情况。 羁绊：课文指马笼头。 阔绰：豪华奢侈，排场大。 疮痍 ：创伤。 项鬣：马脖子上的长毛。 遒劲：雄健有力。 庇荫：遮挡阳光的树木等。 观瞻：具体的形象给人的印象。 妒忌：对比自己强的人心怀怨恨。 慷慨以赴：毫无私心，毫不吝惜地前往。 相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。;整体感知;1、如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”这句话？ ;2、第二段中，“就是那些奴役状况最和婉的马，那些只为着摆阔绰、壮观瞻 而喂养、供奉着的马，那些不是为着装饰它们本身，却是为着满足主人的虚 荣而戴上黄金链条的马，它们额上覆着妍丽的一撮毛，项鬣编成了细辫，满 身盖着丝绸和锦毡，这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁还有过之无不 及”中“这一切”指什么？为什么说它对于马的侮辱，要超过蹄铁？;3、“它们有大自然赋予的美质，就是说它们有充沛的 精力和高贵的精神。”其中“充沛的精力”和“高贵的精 神”如何理解？; 赏析：开篇一句，颇富哲理，很形象地提示了 “人”与“马”的关系。被征服者的马具有怎样的品格 呢？这是个悬念，它吸引着读者往下看。; 赏析：无论是在疆场上，还是在平时的射猎、演武、 赛跑时，它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共 荣辱。这里作者用形象的语言，人格化的描写，刻画了驯 马勇毅的高大形象。; 赏析：作者以流畅优美的语言，细腻的笔法，栩栩如 生地描写了南美各地野马们自由自在的生活情状，字里行 间充溢着作者的喜爱之情：好一群天生美质的野马啊！;小结 这是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。作者用文学的笔调，描绘了马只两种生存状态下的不同形象，字里行间，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的马的深刻同情。 ; 人对马是“驯养”“驱使”“奴役”，马成为人的奴隶。不 仅如此，人还用“鞍辔”“羁绊”约束它，用“衔铁”“马”“铁 钉”残忍地禁锢它，使“它们浑身的姿态都显得不自然”。 更悲惨的是有些人为了满足自己的“虚荣”，“摆阔绰”， “壮观瞻”，给马“戴上黄金链条”，把马的“项鬣编成了细 辫，满身盖着丝绸和锦毡”，“侮辱马性”，使马成了人类 的玩物。 ;