图文转换漫画[最终版].ppt

图文转换;一、题型 ;表文 转换;表格类图文转换题主要有： 文字转换题--把图表信息直接表述为文字； 信息推断题--对图表信息推断总结。;如：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。 截至1998年6 月，全国注册的私营企业比1997年6月增长情况比较表: 全国注册的私营 全国注册的私营 全国注册的私营 企业户数 企业的从业人员 企业的注册资金 ;【分析】 本题提供了1997年6 月和1998年6月的私企注册 户数、从业人员、注册资金的数据。而在作答中，有的同学把“私企”与“国营”对比来分析，甚至误认为这是信息归结题，得出了“下岗再就业人数增加”的结论，从而造成信息多余或无中生有。;二、信息推断题 1、标志性词语有：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 2、答案与源信息要求一致。即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。 ; 阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。 被调查小学生的品牌识别能力;结论：;对小学生的消费倾向提出建议：;作文 编号;【答案参考】 抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对60%的作文在评分时存在明显的误差，其中30%评分误差很大。 ;1、 认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。 ;2、 仔细认读图表，全面准确捕捉信息。 对图表，要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。 图表式：要兼顾图表的各个要素； 坐标曲线图：要抓住曲线变化的规律； 柱状饼式图：要抓住各要素的比例分配及变化情况； 生产流程图：要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。;3、 依据题干要求，规范作答。不能出现语病，在反映事物变化或规律时，选用词???要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。 ;4、注意题中限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意规范。 5、根据题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 ; ; 由上表的数据可以看出小学二年级至六年级学生创造性思维发展的几个特点： 1、 2、 3、;时间分配 ;练习三：某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 根据图表所反映的情况写出两条结论: ;题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。 从表中可以看出，围绕“图书状况” 交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论。 另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，与图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。;练习四：阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） ; ;练习六：下面是一张学习动机与学业成绩的关系的曲线图。 请通过比较，归纳出二者之间的关系。;练习七：下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。 ;练习八：根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。 ;练习九：根据下图所示，写出该实验的结论。 动物受刺激后运动情况示意图;练习十：下面的表格，反映了学生学习过程中，是否复习与知识保持的关系，请用文字把表格所示的内容表述出来（30字内），然后写出它的意义所在（15字内）。 ;练习十一：下表是1978年以来老百姓住房面积变化情况。请用概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积变化情况。（单位：平方米）;练习十二：根据提供的材料，分别阐述以下两个观点。 ;(1)题可以这样来阐述：以不足世界1/15的耕地，养活了接近世界1/4的人口，可见我国的农业是成功的。 (2)题可以这样阐述：我国人口超过世界人口的1/5，而耕地不足世界耕地面积的1/15，人多地少，可见，必须限