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第三节;知识回顾;;;有一个少年,12岁那年,离开家乡,来到了东北沈阳。当时的东北,是帝国主义列强在华争夺的焦点。有天伯父指着一片繁华的地方,对他说:“没事可不要到那个地方去玩啊!” “为什么?”少年不解的问?“那是外国的租借地,惹出麻烦来可就糟了,没处说理去!” “那又是为什么呢?”少年打破砂锅问到底。 “为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气,没有再说什么。后来他到东关模范高等学堂学习,有天校长问大家:“读书为了什么?” 有的同学说:“为了给自己将来找条出路。” 有的同学说:“为了能发财致富。” 校长问少年:“你呢,为什么读书?” 少年站起来,大声地说:“为中华之崛起而读书。”在往后的人生中,他更是全身心投入拯救中华民族脱离苦难的革命事业中,为人们鞠躬尽瘁——这是他对祖国尽的责任!;选择意味着责任;;; 27岁的青岛小伙徐建涛是湖南怀化东兴集团的一名员工。2006年5月7日下午,他因帮助一位老婆婆夺回被抢的金耳环而遭到未遂歹徒与6名同伙的恶意报复,其手臂、腰部、臀部连砍7刀,双腿膝关节、双脚脚筋被残忍砍断,脚骨、膝骨外露,倒地昏迷。 ; 徐建涛用生命印证了什么是正义行为,他让我们坚信:只要人们的是非标准鲜明,公正行事,惩恶扬善,歪风邪气必然受到普遍谴责,邪恶势力必然得到有力打击,社会必将充满浩然正气! ;为什么要做有正义感的人?; 某大公司准备以高薪雇用一名小车司机,经过层层筛选和考试之后,只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们:“悬崖边有块金子,你们开着车去拿,觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢?”?“二公尺。”第一位说。?“半公尺。”第二位很有把握地说。?“我会尽量远离悬崖,愈远愈好。”第三位说。?结果这家公司录取了第三位。 ;; 日内瓦是瑞士一座风景秀丽的城市,也是世界贸易组织的所在地。37.5米,是日内瓦坚守的底线。这一高度,是100年前建造的圣彼埃尔教堂的高度。所有的建筑物,但凡越过红线,超过这一高度,拆你没商量,并且永远取消违令者在瑞士买房盖房的资格。 如果是在日内瓦湖畔盖房子,限高更厉害。当年,中国世贸代表团选中湖畔一块不大的地,准备盖办公馆舍,设计师虞河岳按照日内瓦政府的规定,只设计出一栋两层300平方米的小楼。庞大的中国代表团入驻这里,显然不够用。但限于日内瓦的政策,也只能将就了。 ; 这是西点军校课堂上的一个传统案例: 1764年的一天深夜,一场大火烧毁了哈佛的图书馆。很多珍贵的古书绝籍被毁于一旦,让人痛心疾首。第二天这场重大事故学校上下得知,有名学生尤其面色凝重。突发的火灾把这名普通学生推到了一个特殊的位置,逼迫他做出选择。在这之前,他违反图书馆规则,悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外,准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间,这本书就成为哈佛捐赠的250本书中的惟一珍本。怎么办?是神鬼不知地据为己有,还是光明坦荡地承认错误?一番激烈的思想斗争后,惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房间,说明理由后,郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊,收下书表示感谢,对学生的勇气和诚实予以褒奖,然后又把他开除出校。 ;如何做一个有正义感的人?;第三节???我选择 我负责 ;课后作业;知识巩固;;;;;;

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