日本大学的就业指导现状.docVIP

PAGE  PAGE 7 日本大学的就业指导现状 　　摘 要：就业选择环境的变化正在使大学就业指导发生着巨大的变化。2010年，日本进入“全入时代”，升学率的上升使得就业压力加剧，因此，各大学也在积极调整应对策略。本文将以大学就业部的调查结果为依据，重点探讨目前日本大学的就业指导现状，分析其中存在的问题及今后发展的方向性。 　　关键词：日本；大学；就业指导；现状 　　一、绪论 　　目前，高中毕业生录用数量的减少、升学率的提高等高中升学、就业选择环境的变化正在使大学就业指导发生着巨大的变化。很多在以前高中毕业后选择就业的学生都升入了大学。大学毕业人数增多，但招聘人数未必增多，总的来说仍然处于用人单位严格挑选就业人员的严峻趋势。 　　面对大学就业环境的变化，大学就业指导部也在积极调整应对策略。以前的就业指导是以面临就业的大学三年级和四年级学生为对象进行的，近期，也有不少学校从更低年级开始对学生进行就业指导。另外，为了让学生更好地掌握更加符合企业实际情况的职业相关知识，很多大学正在探寻与企业的合作之路。例如，有的大学在实习的合作方面率先迈出一步，并取得了一定的成果。此外，也有很多大学通过邀请企业人员来学校做关于职业方面的讲座，促使学生形成面向将来就业的意识。 　　基于上述问题，本文将以大学就业部的调查结果为中心进行论述。调查对象为全国625所大学的就业指导负责人（包括一部分职业学校），共回收325张，回收率为52.1%。调查内容主要有“正在实施的就业支援政策”、“未参与就业支援政策的学生的问题”、“关于未参加就业支援政策的学生的对策”、“企业和大学合作的就业支援”、“大学今后的就业指导方法”、“今后的课题”等。 　　二、日本的就业指导现状 　　（一）实施中的就业支援政策 　　目前大学中就业支援策略多种多样，但调查中回答顺利进行的不超过50%，可以看出普遍存在大学就业支援政策未能顺利进展的现象。 　　其中，回答“顺利”开展的活动有：“邀请企业做公司说明会”、“对希望就业人员的就业辅??”、“已确定就业人员的经验发表会”。目前存在的现象是：集体的就业支援政策进展比较顺利，但对于个人的就业支援政策安排不周全。” 　　（二）未参与就业支援政策的学生的问题 　　学生为何没有参与就业支援政策呢？通过就业指导负责人了解到“学生就业热情低”，“受打工等的影响”这些都成为其重要原因。而且，从就业指导负责者的自由记述结果中可以看出：学生对于就业热情低，对就业的需求多种多样。另外，在对学生积极做工作时，也有请求过家长的合作，但也有部分家长自身对于孩子就业问题的意识不高，持完全交给学校的态度，这也成为学生为何没有参与就业支援政策的原因之一。 　　（三）关于不参加就业支援政策的学生的对策 　　通过调查了解到目前不参加就业支援政策的学生也有很多。面对这样的状况，现在，大学正在尝试从低年级对学生进行持续的指导，来尽可能地使学生从早期树立对将来就业的意识。 　　从低年级起实施的就业指导的主题主要有：“自我理解、“劳动观、职业观”、“生存、工作的意义”等。目前，大多学校都在进行促使学生自我理解，使他们思考什么是劳动这样的主题。今后，要采用的主题有：“职业规划、生涯规划”、“职业信息的调查方法”、“生存价值、工作价值”，大学普遍希望能使学生树立起未来计划的制定方法及其意义等意识。 　　但由于学生的就职意识观念较低，仅靠大学的力量是微不足道的。在大学实施从低年级起关注就业支援政策的同时，小学初中高中阶段的升学、就业指导也被越来越重视。另外，只靠就业部门的努力是不够的，整个学校应该共同致力于的就业指导。 　　（四）通过校企合作的就业支援 　　很多大学都认识到了强化校企合作的必要性。在和企业合作的就业支援中，大学最想得到的是：“希望企业积极地接受实习等”，这也表明校方感受到很难找到实习单位；其次是“企业要求的人才能力的培养”；“希望企业更多地提供招聘信息”；“扩充学校和企业，经营者的交流活动”；“企业与大学一同参与策划以地域为主体的职业支援机关”。不管哪一项，目的都是在企业和学校之间在现有的基础上加深交流，进一步加强合作。 　　但是，对于现有的实习批判意见也很多。其中较有代表性的是实习可能会导致雇佣人员早期化的危险问题。因此，大学就业部门的负责人要求企业在和大学合作给学生提供就业支援的同时，纠正?裼没疃?的早期化。录用的早期化现象已经变得很普遍，这对以前的就业指导日程也产生了影响。为了大三秋季的就业活动，在刚升入大三时，就要举行树立面向就业意识的活动，但在距毕业还有两年多的阶段，很难要求学生把就业作为真实的问题来对待。面对这一问题，不少人提出应从学生入学初把就业问题列入生活，使就业总是和学习连在一起。 　　（五）大学类