校园文化纪念品开发设计过程中的问题与对策研究.docVIP

PAGE  PAGE 6 校园文化纪念品开发设计过程中的问题与对策研究 　　[摘 要]就大学生创新创业训练计划项目，结合纪念品设计的主要内容和设计理念，本文着重研究了校园文化纪念品开发设计过程中的问题与解决对策。对大部分高等院校缺少与本校校园特色和人文理念相关的具有纪念意义的产品来说，本文丰富了校园的精神文化建设，着重推出部分校园纪念品，更明确了推广校园纪念品的积极意义。 　　[关键词]校园纪念品；校园文化；开发和设计 　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.24.148 　　[中图分类号]J505 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）24-0-02 　　1 校园文化纪念品设计开发的意义 　　校园文化纪念品，就是以校徽、校训等特色校园文化为主要依托和特色主题而设计产生的，具有一定的特殊意义和纪念意义的物品，通常以实物形式体现出来，并可以长久保存。它可以成为一张友善的名片，也可以代表学校的形象。校园纪文化念品可以将校园中的特色建筑景观及学校历史文化积淀和优秀人物进行合理吸收，设计制作出系列产品之后，在市场上进行推广销售，这样可以优化学校在社会公众方面的形象。 　　校园纪念品可以传承学校的历史文化和精神，也代表着当今新兴校园文化产业的发展和更新，同时也能促进高校悠久历史文化的传承和积淀，加强校友之间、在校师生、学校和外界人士之间的精神交流和文化沟通，对高校的精神建设有着积极的推动作用。 　　2 校园文化纪念品开发的现状和存在的问题 　　2.1 校园文化纪念品开发的现状 　　中国高校众多，但系统地进行纪念品项目的研究和设计开发工作的高校却很少，大部分才刚刚起步。除了一些全国著名的高校拥有比较完整和系统的校园文化纪念品研发体系之外，其他推出校园文化纪念品的高校大多还处于初步调研和尝试的阶段。沈阳市高校众多，但大多高校忽视了对校园纪念品的开发设计，在这方面还处于空缺的状态。各个高校暂时还没有自主开发的，可以体现本校特色的校园纪念品。有些高校开发的校园纪念品也比较单一，无法形成规模和品牌效应，知名度较小，多用于校内流通。目前，我国尚未重视和发展校园纪念品市场。只有少数几所知名高校，如清华大学等开发了本校特有的几款纪念品，其中包括纪念册、钢笔、皮质笔记本等文具类纪念品，品种繁多，不少项目是将外国的成功经验融入其中，并做得较为成功。 　　2.2 校园纪念品开发设计过程中存在的问题 　　2.2.1 市场规模小 　　目前，我国高校文化纪念品的整体市场处于刚刚起步的阶段，整体效应和规模都还处于势微的状态。其无法带动各大高校纪念品的生产及销售，大多校园纪念品仍然不能在社会上造成较大影响，仅局限于校内流通发行。我国校园纪念品市场蕴藏着巨大的经济潜力，名校品牌开发的先天优势远胜于其他品牌的开发。它是对外宣传的工具，对其设计与开发是学校向外界传播教学理念的有效途径。合理利用这种特性，对树立学校形象，起着至关重要的作用。 　　2.2.2 缺乏创意 　　由于我国国内高校纪念品的开发设计刚刚起步，缺乏经验，所以在产品设计方面难免出现千篇一律的弊端，高校的纪念品设计粗糙，缺乏创新创意，导致消费者审美疲劳，无法引起更多的关注。我国大学众多，每所大学都有不一样的特色和文化底蕴。对历史积淀深厚的百年高校，应从历史文化的角度设计并衍生出校园文化纪念品；对于工科高校，可以遵循电子、工业等特点设计并衍生校园文化纪念品；对艺术类高校，应遵循艺术创意的特点设计并衍生出校园文化纪念品。 　　3 对校园文化纪念品开发设计过程中出现的问题的对策 　　3.1 校园文化纪念品应该具备的特质 　　纪念性。校园文化纪念品具有鲜明的纪念意义。它之所以能够突出学校的主题形象和办学特色，是因为它能将一所学校独特的历史文化底蕴体现的淋漓尽致，同时也能引发师生和亲属对美好过去的回忆和未来的向往。 　　艺术性。校园文化纪念品的艺术价值比旅游纪念品或一般纪念品的价值要高出许多，要将学校独有的文化特质融入进去，结合现代艺术风格，设计出更加符合当代人审美观念的文化纪念品。 　　针对性和代表性。校园纪念品可以根据不同层次的需求，设计出不同风格的定制产品。 　　3.2 校园文化纪念品开发过程中的对策 　　3.2.1 师生应共同参与校园文化纪念品的开发 　　多数校园文化纪念品的设计、宣传、策划、营销与推广都是由本校师生合力完成的，这样做不仅对塑造校园品牌有所助益，还为师生提供了广泛发展的平台，还使校园文化纪念品作为附加产业在为学校提高知名度的同时带来收入，对凝聚校友和师生的爱校之心具有重要意义。校园人才众多，每年都举办种类繁多的创意大赛，师生参与到校园文化纪念品的设计中，不仅集合了众多的创意，也能