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PAGE  PAGE 6 民办高校大学生创业能力提升途径研究 　　摘要：随着民办高校大学生就业压力的不断加大，以创业带动就业、以创业教育提升大学生的创业能力，对民办高校而言具有重要意义。通过分析民办高校提升创业能力的意义，提出提升民办高校大学生创业能力的途径：培养大学生人际沟通、经营管理、团结协作和社会实践的能力，建立创业虚拟平台，建立大学生创业园区，开设创业培训机构，加大对大学生创业的资金支持。 　　关键词：民办高校；大学生；创业能力 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号： 　　2095-3283（2016）11-0131-02 　　[作者简介]于倩（1986-），女，汉族，吉林长春人，助教，硕士研究生，研究方向：思想政治教育；李璐（1984-），女，汉族，吉林长春人，讲师，硕士研究生，研究方向：人力资源管理。 　　[基金项目]吉林教育科学规划课题“以能力培养为导向的民办高校创业教育研究”（项目编号：GH150722）阶段成果；吉林省高等教育学会高教科研课题“基于能力培养的民办高校创业教育研究” （项目编号：JGJ2015）阶段成果。 　　一、民办高校大学生提升创业能力的意义 　　（一）解决大学生就业问题 　　随着近年来民办高校扩大招生，毕业生人数增多，民办高等院校面临着日趋严峻的就业压力，各高校希望通过学生自主创业解决就业压力，并提升高校品牌形象和优良口碑。调查发现，许多民办高校十分重视高校大学生创业能力的培养，希望大学生通过创业解决就业问题。 　　（二）提升大学生就业、创业能力 　　通过调查，结果表明许多民办高校的大学生对于自主创业十分认同，希望通过自主创业进行社会实践，并为将来的就业、创业积累一些经验和基础，从而提升就业、创业能力。因此，应提高大学生创业能力，为大学生创业实践奠定基础。 　　（三）时代发展的必然要求 　　随着社会经济快速发展，科技的进步和经济结构的不断优化，新形势、新背景下对于劳动力的素质要求进一步提升，与此同时，为鼓励大学生开展自主创业，国家不断出台扶持政策。因此应提高民办大学生创业能力，为大学生适应创业时代背景打下基础。 　　（四）有效提升民办高校增强竞争力 　　与公立高等院校相比，民办高校在招生、就业以及师资力量以及社会认同等方面水平都较低。然而，民办高校大学生的个性鲜明，思想活跃，易于接受新鲜的事物，有着较强的创造能力和吃苦精神，且人际交往能力强，具备自主创业的优势。因此应提高大学生创业能力，鼓励民办大学生创业，从而提高民办高校的水平和竞争力。 　　（五）民办高校可持续发展的要求 　　民办高校作为我国教育事业的重要组成部分，近年来在我国高等教育中发挥着越来越重要的作用，为加快我国高等教育的发展做出了突出的贡献。但是，民办高校在发展过程中面临着许多困扰，如何可持续发展是民办高校面临的首要任务。学生的成功就业、创业是民办高校人才培养目标的实现，是民办高校提升社会认同感和社会影响力的关键。因此，开展创新创业教育，提升学生的自主创业能力，有助于民办高校的可持续发展。 　　二、提升民办高校大学生创业能力的途径 　　（一）培养大学生人际沟通能力 　　信息化时代，网络信息十分发达，人与人之间的沟通交流方式也越来越多元化。因此，应注重民办高校大学生的人际关系能力的培养，特别是沟通交流能力。高校应积极组织社团活动、社会实践等大学生集体活动，提高大学生交往沟通能力的同时，不断拓宽学生人际交往范围。 　　（二）培养大学生经营管理能力 　　经营管理能力对于企业的发展至关重要，在创业过程中，经营管理能力的优劣直接关系到创业的成功与否。民办高校大学生接触社会程度有限，要想提高经营管理能力必须进行社会实践。要鼓励民办高校大学生积极接触企业，到企业中实践学习，掌握企业经营管理技巧，为今后创业和的企业经营管理打下良好的基础。 　　（三）培养大学生团结协作能力 　　创业的成功离不开团队中成员间的团结协作。优秀的创业团队充满活力，有着良好的创业氛围和凝聚力，培养大学生团结协作能力，对于提升团队潜力，增强人员之间的互补性都具有重要意义。因此，可开展具有挑战性强的、需团队协作完成的竞技项目，培养学生之间的团结合作能力以及团队精神。 　　（四）培养大学生社会实践能力 　　社会实践能力是大学生创业的重要因素。当今高校教育中，重理论轻实践仍是阻碍学生能力发挥的重要因素，使学生难以形成社会责任感和使命感，对创业无法形成直观的认识。民办高校应积极组织大学生参加社会实践，提前接触社会，缩短社会适应期，为创业积累一定的社会经验和人脉。 　　（五）建立创业虚拟平台 　　民办高校可建立创业虚拟平台，在日常的教学中使学生通过虚拟平台模拟创业过程，从而获得明确的创业定位，培养创