浅析学校图书资料管理的现状与发展趋势.docVIP

PAGE  PAGE 6 浅析学校图书资料管理的现状与发展趋势 　　摘 要：学校图书馆作为为全体师生服务的基础性设施，其内部存储了大量的记载着科学知识、历史史实、文学知识等的图书资料与著作，是学校师生学习与生活的重要场所。图书资料的管理是图书馆管理的一项基本工作，在维护图书资料完整，提升图书资料的使用价值方面具有重要的作用。通过深入分析学校图书资料管理的现状与发展趋势，来进一步提高图书资料的管理水平，更好地为师生提供知识传播服务，具有重要的现实意义。 　　关键词：学校;图书资料;管理;现状;发展趋势 　　中图分类号： G251 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）33-29-2 　　0 引言 　　学校图书馆内的图书资料所记载的各种科学知识、专业知识、历史史实以及文学知识等内容，对提高师生的知识水平和文化修养具有至关重要的作用。图书资料作为学校极为重要的知识资源，可以开拓学生视野、丰富学生的学习生活，所以必须优化图书资料的管理，提高图书资料的使用价值，更好地为老师的教研与学生的学习提供知识服务。本文就目前学校图书资料的管理现状提出了几点优化策略，并分析了图书资料管理的发展趋势，以供参考和借鉴。 　　1 学校图书资料管理的现状分析 　　学校图书资料管理是图书馆基本的工作职能之一，主要是通过合理的规划、组织、控制、协调图书资料的购置、排放、借阅、下架以及存储等的全过程。学校图书资料管理的现状分析如下。 　　1.1 图书资料管理人员的综合素质有待提高 　　现阶段，担任图书馆管理的人员大部分学历偏低，图书管理的专业素养与专业技能与现代化的图书管理工作不相匹配，对现代化的管理方法和技术也不甚了解，例如计算机网络技术的应用，甚至有的管理人员认为图书资料的管理只局限于借阅，这种简单的认识导致工作态度不认真，管理工作水平偏低。另外，现在是信息时代，各种信息技术不断成熟和应用，转变了传统的图书管理方式，各个高校的图书馆开始引进现代化的计算机管理系统和网络系统，这就对图书管理人员提出了更高的要求。在此形势下，综合素质较低的管理人员就无法适应图书资料信息化管理的要求，导致管理工作的效率和质量都难以提升。 　　1.2 图书资料的质量无法满足学生的需求 　　虽然我国教育部门明确规定了学校图书馆的人均图书数量，但缺乏图书质量的相关规定与要求，部分院校为了达到数量的需求，没有结合学校的专业科学设置以及科研需求，采用突击性大量采购方式购置图书，这种本末倒置的做法严重背离了图书资料管理工作的宗旨和目标。另外，有些学校为了维持图书数量，减少图书购置成本保留过多的没有使用价值的图书资料，不采购新的图书，使得图书资料的内容跟不上时代的发展，无法满足学生的实际需求。 　　1.3 管理服务创新力度不足 　　目前，部分学校的图书资料管理服务创新力度不足，主要表现有： 　　一是服务对象局限于本校师生，对外开放力度不足，不能满足图书馆服务社会经济发展的需求;二是图书资料管理人员与师生之间双向互动缺乏，导致引进的图书资料管理系统无法充分发挥其优势和特点，一方面无法将专业学科的动态信息及时反馈给师生，另一方面也没有及时捕捉到师生对图书资料的实际需求信息;三是忽视了整理、统计、分析图书资料的借阅情况，片面注重图书的数量、藏书的大面化，没有结合图书资料的使用频率进行图书资料的更新，限制了图书资料的特色化发展，无法满足师生的个性化需求。 　　1.4 缺乏充足的管理资金 　　教育体制的改革，放宽了各个院校的招生，很多院校都进行了扩招，使得学生的数量急剧增长，这在一定程度上对促进国民整体素质的提升发挥了巨大的作用。但不可避免的是生源扩招就需要加大学校扩建的资金，再加上图书资料管理工作本身是一项基础性的工作，对学校的效益提升没有直接的助力，所以部分学校极大地缩减了图书资料的管理经费，造成新图书资料的购进因缺乏充足的资金而搁浅[1]。 　　2 优化学校图书资料管理的有效策略 　　2.1 提高图书资料管理人员的综合素质 　　图书资料管理工作的效率和质量与管理人员的综合素质密不可分，所以必须积极采取合理的措施提升管理人员的工作能力与专业素养。首先，管理人员要加强自己的专业技能和工作素养，积极参与学习与培训活动，不断优化自身的知识结构，促进专业化工作水平的有效提升。学校应结合师生学习与教研的需求以及读者的特色需求，组织图书资料管理人员进行继续教育，增强管理人员的科研能力和学术水平，进而满足师生读者的专业化、特色化服务需求;其次，根据图书管理人员综合素质及专业能力的高低，优化岗位配置，最大限度地发挥图书管理人员的价值和潜能;最后，在日常工作中，还要加强图书管理人员的思政教育，使其树立良好的服务意识、责任意识、风险意识