2012《金榜夺冠》物理一轮第6章第4单元第6课时.pptVIP

第四单元　 实验与探究 第6课时　实验：探究动能定理;基础回顾;再数出A、B两点的时间间隔Δt，根据a＝________算出加速度a，根据牛顿第二定律F合＝ma算出F，在这段过程中物体运动的距离s可通过运动纸带测出，我们即可算出合外力做的功(W＝________)．另一方面，此过程中物体动能的变化量为ΔEk＝__________.通过比较W和ΔEk的值，就可以找出两者之间的关系．;要点深化;根据a＝ 算出加速度a，根据牛顿第二定律F合＝ma算出F合，在这段过程中物体运动的距离s可通过运动纸带测出，我们可即算出合外力做的功;根据 求出加速度a，进而求出合外力F合，并算出外力所做的功W，另一方面，物体动能的变化为 比较W和ΔEk的值，寻找两者的关系．;(3)取下纸带，在纸带上反映物体加速运动和减速运动的两部分点迹中较理想的一段，如下图所示，分别各取两点(其??点迹数不少于9点)．量出sA、sB、sC、sD和sAB、sCD.由sA、sB、sC、sD及相应的时间间隔Δt(如0.08秒)，算出vA、vB，利用vA、vB和A、B间的时间间隔ΔtAB求出A、B间木块运动的加速度aAB；同法求出aCD.则木块质量m与aAB、aCD的乘积分别表示在AB段和CD段木块受的合力．;　;(5)重新取计数点，重复步骤(3)和(4)，再验证一次． 5．误差分析 (1)木块与桌面的粗糙程度不固定造成实验的误差． (2)利用打点计时器上打出的纸带读位移或计算速度时，测量不准确带来误差．;题型一　 实验原理探究 ;②把木块放在打点计时器附近，用手按住．往砝码盘中加砝码．接通打点计时器电源，待其正常工作后放开木块，让它做匀加速运动．当木块运动到木板长的1/2左右时，用手托住砝码盘，让木块在摩擦力作用下做匀减速运动．当木块到达定滑轮处(或静止)时，断开电源． ③取下纸带，在纸带上反映物体加速运动和减速运动的两部分点迹中较理想的一段，分别各取两点(其间点迹数不少于9点)，如图所示． ④采集数据，利用纸带上提供的信息分析，得出结论．;问题：(1)实验中需不需要用天平测出木块质量m的具体数值？________________________________________________________________________. (2)利用纸带上提供的信息进行分析时，①若以A点为中间时刻，量出包含A点的一小段时间Δt(如0.08s)内的位移为SA，则vA＝______，同理可确定vB＝______.②设从A至B的时间为ΔtAB，在木块加速过程中，加速度aAB＝________.木块所受的合外力为FAB＝__________.③测量A、B间的位移SAB，试写出木块加速过程中外力做功与动能变化的可能关系式：________________________________________________________________________.;答案：(1)需要;题型训练;题型二　 利用橡皮筋做功探究动能定理;(1)除了图中的已给出的实验器材外，还需要的器材有__________________________； (2)实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是________________________________________________________________________； (3)每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的________部分进行测量； (4)下面是本实验的数据记录表，请将第2次、第3次……实验中橡皮筋做的功填写在对应的位置；;;(5)从理论上讲，橡皮筋做的功Wn和物体速度vn变化的关系应是Wn∝_______. 请你运用数据表中测定的数据在下图所示的坐标系中作出相应的图象验证理论的正确性；;答案：(1)刻度尺　(2)把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力　(3)点距均匀　(4)2W　3W　4W　5W (5)v2n　图象如下图所示： (6)分析误差来源或改进试验方案或测量手段，重新进行试验;题型训练;解析：因为条数增大到N条，当橡皮筋被拉至同样的长度时，做功也增大到NW；若填成“长度”是错误的，因为长度成倍增大，但夹角变了，力不是成倍增大，故无法确定功；速度也不能填“平均”速度，因为动能定理中做功对应的是动能的瞬时值，针对其变化量改变橡皮筋的长度会改变两个拉力的夹角，这样无法确定后来拉力做的功． 答案：AC;题型三　 利用自由落体探究动能定理;请在①②空格处填写物理量的名称和对应符号；在③④空格处填写数学表达式．;⑦计