[ok]第9章教学实施_扈中平主编《现代教育学》[主讲：郭孔生].pptVIP

《现代教育学》 第九章 教学实施;教育名言;第九章 教学实施; 第九章 教学实施 ;二、教学方法的分类（P301－307，领会：流行的教学方法分类及每一类教学方法下的若干具体教学方法）;2、以直观感知为主的方法（P302） 演示法 参观法 3、以实际训练为主的方法 练习法 实验法 实习作业法 4、以欣赏活动为主的方法 欣赏法 陶冶法 5、以引导探究为主的方法 发现法 探索法;（二）行为主义分类（P303）学习刺激;（三）主体性分类（P305） 1、提示型的方法——示范 呈现 展示 口述 2、自主型的方法 3、共同解决型方法? （四）四层次分类（P307） 1、操作性的方法：工序 写生 视听 2、原理性的方法：启发 注入 发现 3、技术性的方法：讲授 谈话 练习 ;选择和运用教学方法的依据（P307）;选择和运用教学方法的依据（P307） ;第二节 教学策略与学习方式（P308－309，识记） ;一、教学策略概述;一、教学策略概述;一、教学策略概述;二、学习策略（P310，识记） ;二、学习策略;三、教授策略（P312－315，识记） ;三、教授策略（P312－315，识记） ;四、师生互动的教学策略 （P315－317，识记） ;五、学习方式;五、学习方式;（二）合作学习-----当前课改的主流 ;(三)、我国中小学常用的教学模式。; 第三节 教学评价; 第三节 教学评价; 第三节 教学评价; 第三节 教学评价; 第三节 教学评价; 第三节 教学评价; 第三节 教学评价（P327，领会）; 第三节 教学评价（P327，领会）; 第三节 教学评价（P327，领会）;第四节 教学组织形式;第四节 教学组织形式(p332);第四节 教学工作的基本环节（P336－344，领会）;一、备课——是上好课的前提 （P336）;一、备课——是上好课的前提 （P337）;二、上课;（一）课的类型和结构（P339，识记）;（三）一堂好课的标准（P341－342，领会）;M M C 课 堂 教 学 评 价;三、作业的布置与批改（P342，领会）;四、课外辅导和学生成绩测评 （P343，领会） ;2、考试（是反映学生学习水平的重要依） ;第九章 练习;