秦巴山区高职教育精准扶贫实践路径探索.docVIP

PAGE  PAGE 7 秦巴山区高职教育精准扶贫实践路径探索 　　摘要：治贫先治愚，扶贫必扶智。去年以来，四川省秦巴山区充分发挥教育在精准扶贫中的基础性、先导性作用，着力构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系，在“求精准”上下工夫，在“拔穷根”上做文章，促进贫困家庭在根本上脱贫致富，阻断贫困代际传递。高职院校应结合自身优势，精准施策，在不断的实践中，努力探索高职教育精准扶贫新路径，为全国精准扶贫工作贡献力量。 　　关键词：精准扶贫 高职教育 实践路径 　　中图分类号：G719 文献标识码：A 　　举全国之力，实行精准扶贫、精准脱贫的扶贫开发战略，到2020年全国减少7000万贫困人口，贫困发生率在3%以下，全国同步实现全面小康，是中国共产党向全世界做出的庄严承诺。脱贫攻坚已然成为统揽经济社会发展全局的一项重要战略部署。截至2016年，科技扶贫、金融扶贫、电商扶贫、教育扶贫、交通扶贫、产业扶贫……本文将以四川信息职业技术学院六年扶贫开发工作实践为例，探索高校如何发挥优势，结合地方实际，参与精准扶贫、精准脱贫工作的新路径。 　　一、四川秦巴山区贫困概况 　　四川是全国扶贫开发攻坚任务最繁重的省份之一，广元地处四川北部山区，属扶贫攻坚“四大片区”――秦巴山区的主战场。2015年7月30日，广元市委召开六届十次全会，通过了《中共广元市委关于集中力量决战决胜扶贫攻坚确保同步实现全面小康的决定》。明确提出，按照“五年集中攻坚、一年巩固提升”的要求，每年推进150个贫困村脱贫解困，减少农村贫困人口6万人以上，全面消除绝对贫困，使29.6万贫困人口和因病因残因灾返贫人口全部脱贫、739个贫困村和7个贫困县区全部摘帽，实现到2020年，广元全市农村居民人均可支配收入比2010年翻一番以上的目标任务。 　　二、学院参与精准扶贫的具体情况 　　（一）学院基本概况 　　学院始终坚持“以人为本，能力为先”的办学理念，秉承“崇德、笃学、尚能”的校训，形成了“奋斗、求实、创新”的优良校风，确立了“立足信息产业，争创西部一流”的办学定位，走出??一条“根植信息产业，培养信息人才，服务信息社会”的特色发展之路。 　　（二）全力承担对口帮扶精准扶贫使命 　　根据广元市委市政府的安排，2010-2012年对旺苍县檬子乡白家河村开展对口帮扶；2012-2014年对旺苍县檬子乡黎明村开展对口帮扶；从2014年10月开始，对旺苍县檬子乡柏杨村开展精准扶贫工作。按照省直机关工委的安排，从2015年9月开始，全面帮扶苍溪县，并对苍溪县东青镇东红村开展精准扶贫工作；按照省经济和信息化委员会的安排，从2015年12月开始，帮扶达州市开江县开江职业中学。在对口帮扶和精准扶贫工作中，学院应立足实际、科学施策，务实推进帮扶工作。 　　三、高职院校在精准扶贫中的实践路径探索 　　（一）充分认清教育精准扶贫的重要性 　　“治贫”先“治愚”，“扶贫”先“扶智”。精准扶贫，教育先行。2016年两会期间，教育扶贫成为代表、委员热议的话题。其中，“把贫困地区的孩子培养出来，这才是根本的扶贫之策”。精神脱贫理念是精准扶贫思想的战略重点，习近平精神脱贫理念的最重要体现就是大力发展乡村教育。2015年6月，中央全面深化改革领导小组第十一次会议中提到：发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，增强贫困地区的自我发展能力，阻止贫困现象代际传递，教育扶贫才是最有效、最直接的精准扶贫。 　　（二）充分认清高等职业教育在教育精准扶贫中的重要性 　　高等职业教育在教育扶贫中具有独特的优势。一是从高等职业教育办学定位来看，高职教育主要以培养高素质技能型人才为目标，学生除了基础理论学习，更加注重技能的培养，是与岗位工作紧密相结合的教育类型，更有利于学生就业，是贫困学子摆脱经济困难的主要渠道。二是从精准扶贫的需求来看，高职教育的专业设置、课程设置、招生、就业等方面比起本科高校更加具有灵活性、针对性。对于广大尚未脱贫的家庭人员而言，如果能在职业教育中学到一技之长，无疑就增加了脱贫致富的能力。因此高职教育更适应精准扶贫工作的需要。三是从广元区域发展战略看，实施低碳发展战略、资源转化战略、大项目促大发展战略、城乡统筹发展战略、创新驱动战略，无疑需要从高职教育中培养出来的涉及农、林、牧、副渔、通信、软件、机械等方面的更加专业的职业人才和智力支撑。 　　（三）强化组织保障，健全工作机制 　　高职院校应坚持脱贫攻坚责任与职能责任、党建责任“三责同体”，将对口帮扶教育精准扶贫作为群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动和“两学一做”学习教育的实践课堂。一是党委书记亲自担任对口帮扶精准扶贫工作领导小组组长，其他班子成员任副组长，各职能处室主要负责人都是小组成员，