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第23课 新中国初期的外交;(一)知识结构;(二)三维目标;2、过程与方法;3、情感、态度和价值观 认识新中国在复杂严峻的国际环境中,坚持独立自主的和平外交的屈辱局面,显示了中国人民自强不息的民族精神,也显示国家领导人在险恶环境中善于利用矛盾、把握机遇,为国谋利的外交能力。 认识新中国在国际交往中的地位和作用不断提高,以此增强民族自豪感。;(三)、重点、难点;二、学情分析;三、教法和学法分析;; ;环节二:教师引导学生,突破知识重、难点。; 设计理念: 总体把握:整体了解本课主要内容,做到心中有数,增强学生的大局观; 具体问题:主要是学生自主学习,通过多种手段,使这些知识不仅给学生指导,而在这一基础上加以掌握。 ; 设计理念: 小结部分让学生自主归纳并画出思维导图,意在培养学生参与课堂、动手及概括的能力; 习题讲习在于检查学生对本节课的“消化度”;以便做到查漏补缺; ;1、教学采用四个教学环节从学生主体的认识特点出发,运用了师生之间的互动,提高学生参与的积极性,增强学生的自信心和增加学生动手实践的机会。 2、多媒体动态演示突破教学难点,给学生视觉上的直观印象,将抽象问题具体形象化。 3、发掘学生的内在潜能、培养学生的合作精神和主体意识。 4、关注了学生整体特点和培养,忽视了学生的个体。 5、语速稍微有些快,学生思考的余地相对少些。 6、板书设计上缺少美观。;谢谢光临指导

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