人教版四年级语文上册25.为中华之崛起而读书(精品课件)ppt.ppt

周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、 政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，1949～1958年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。;25 为中华之崛起而读书;作者介绍;崛 铿 锵 帝 义 伯 租 振 范 闯 凡 巡 嚷 妇 惩;伯父 模范 巡警 惩处 抱负 胸怀 喝彩 帝国主义 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意洋洋 振兴中华;驱使 —（ ） 胸怀—（ ） 左顾右盼—（东张西望） 踊跃—（积极） ;自读课文，说说课文讲了???件什么事？;任务一;中华：指中国。 崛起：指兴起。; 周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。 ;第一段： 第二段： 第三段： 第四段：; 1. 当时的东北是怎样子的？ 2.用一个简短的句子说出周恩来立志的原因？; 12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地 方，对他说: “没事可不要到那个地方去玩啊!” “为什么?” 周恩来不解地问。;;英、法、德、俄、奥等帝国主义列强 带着先进的武器进入中国;圈占土地;; “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去!” “那又是为什么呢?” 周恩来打破沙锅问到底。 “为什么? 中华不振啊! ” 伯父叹了口气，没有再说什么。; 过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也 就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事 情的起因。 ;正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。 ;横行霸道 欺凌中国人; 一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。; 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。 ; 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。 他在想____________；他在想_____________。;那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？” 　　同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”……; 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他 回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道: “为中华之崛起而读书!”; 魏校长听了为之一振! 他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀! ; 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” ; “为中华之崛起而读书！”是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 ; 讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向？ ;;大江歌罢掉头东， 邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。;课外延伸; 这张合影照片，前排中间是学校的鼓乐队和教师; 今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。 ——梁启超;名人名言;课外延伸 ;