2008高考詩歌鉴赏专题备考方案.pptVIP

2008高考诗歌鉴赏专题备考方案; 一 备考目标 二 考向预测 三 典例解析 四 鉴赏歌诀 五 课堂导练 六 专题训练;一、备考目标;二、考向预测; 考查的题型主要有： 1、鉴赏字（词）的艺术效果。 如2007年广东卷林景熙《溪亭》：请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。 2、分析字（词）在诗句中的作用。 如2007年天津卷《黄氏延绿轩》：“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？ 3、理解字（词）蕴涵的情感。 如2007年天津卷《望江南·超然台①作》：从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。 ;【典型例题】（2007全国卷Ⅱ）;[解题步骤];考查的题型主要有： 1、分析诗句的手法。 如2007年高考江苏卷：“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”运用了哪种表现手法? 2、分析形象的写法。 如2007年高考安徽卷《咏鹰》：这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。 3、分析抒情的方式。 如2007年高考重庆卷苏轼《海棠》：诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法? 4、比较手法的异同。 如2007年高考湖北卷：两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。　 ;【典型例题】（2007安徽卷）　;[解题步骤];考查的题型主要有： 1、分析诗句所包含的情感。 如2007年高考湖南卷：王安石《示长安君》诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。 2、整体把握诗中的感情。 如2007年高考福建卷：阅读宋·谢枋得《武夷山中》，然后回答这首诗体现了诗人什么样的思想感情？ 3、比较不同诗中作者的感情。 如2007年高考重庆卷：苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?;【典型例题】（2007福建卷）　;[解题步骤];考查的题型主要有： 1、描述诗歌的画面。 如2007年高考北京卷《芣苢》前人读这首诗说:反复讽咏,“自然生其气象”。你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?请概括描述。 2、理解、比较诗歌中的情景。 如2007年高考辽宁卷：阅读王维《秋夜独坐》和周弼《夜深》，两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。 3、概括对象的特点。 如2007年高考重庆卷：苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点? 4、分析画面间的关联。 如2007年高考海南、宁夏卷：诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。;【典型例题】（2007辽宁卷）;[解题步骤];※ 规范答题注意事项：;四、古诗鉴赏歌诀;五、课堂导练（选自湖北2008高考大纲补充说明题型示例）;2、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）（2006湖北卷） ?????????丹阳送韦参军?? 严维 暮春浐水送别 韩琮 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。[注]①凤城：京城。 (1)两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。（4分） (2)《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。（4分） 【答案】（1）上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借“宫前 水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。 （2）这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情” ，融入由“绿暗”、“红稀”、 “暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于 景的艺术特色。;3、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）（2006全国卷2） 南柯子　王炎 山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。　 　蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。 ［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。 （1）上阙“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一贴什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？ （2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。 【答案】（1）一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。不是为惜春