2009年北京市高中 新課程培训.pptVIP

2009年北京市高中  新课程培训;专题3　溶液;09北京市高考说明 （旧课程）;１.减少的知识 “结晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念”和结晶水含量的定量测定实验不作要求。;2．降低要求的知识 新课程只要求了解胶体作为一种分散系的特点，胶体的性质只要求“丁达尔效应”及其应用，不要求电泳、凝聚等性质及其应用。;专题4 物质结构和元素周期律;09北京市高考说明 （旧课程）;二、考试内容和考查方式的变化　 ;; 专题5．化学反应与能量;09北京市高考说明 （旧课程）;09北京市高考说明 （旧课程）;二、考试内容和考查方式的变化;;(2)新型电池的分类及原理 例（09广东理科基础34）下列有关电池的说法不正确的是 A．手机上用的锂离子电池属于二次电池 B．铜锌原电池工作时，电子沿外电路从铜电极流向锌电极 C．甲醇燃料电池可把化学能转化为电能 D．锌锰干电池中，锌电极是负极 答案：B 分析：本题是针对考纲中增加的“了解常见化学电源的种类及其工作原理。” ;(2)盐桥 例（09福建卷11） 控制适合的条件，将反应设计成如右图所示的原电池。下列判断不正确的 A. 反应开始时，乙中石墨电极上 发生氧化反应 B. 反应开始时，甲中石墨电极上 Fe3+被还原 C. 电流计读数为零时，反应达到 化学平衡状态 D. 电流计读数为零后，在甲中溶 入FeCl2固定，乙中石墨电极为负极 答案：D 分析：新课程教材中增加了盐桥部分的知识，但对于盐桥本身的构成并不是考查的重点，重点是盐桥的作用。 ;2.试题特点 （1）考查内容变化 09年电化学考查情况;2.依托新型电池考查原电池原理，电解原理和电化学腐蚀与防护;答案： （1）Zn（或锌） 正极 （2）锌与还原出来的Cu构成铜锌原电池而加快锌的腐蚀 b （3）2H++2e-→H2 87g;专题６化学反应速率和化学平衡;09北京市高考说明（旧课程）;09北京市高考说明（旧课程）;09北京市高考说明（旧课程）;二、考试内容和考查方式的变化　;（２）平衡常数的简单计算;（３）平衡常数与焓变的关系;例（08山东卷）高温下，某反应达平衡，平衡常 数K= 恒容时，温度升高，H2浓度减小。下列说法正确的是（ ） A．该反应的焓变为正值 B．恒温恒容下，增大压强，H2浓度一定减 C．升高温度，逆反应速率减小 D．该反应化学方程式为CO+H2O=CO2+H2;（4）平衡常数的综合考查;（5）自发反应与焓变的关系;（6）催化剂对工业生产的重要性;2.试题特点分析;试题特点;试题特点;试题特点;例（09浙江卷27） （15分） 超音速飞机在平流层飞行时，尾气中的会破坏臭氧层。科学家正在研究利用催化技术将尾气中的和转变成和，化学方程式如下： ; 请回答下列问题（均不考虑温度变化对催化剂催化效率的影响）： （1）在上述条件下反应能够自发进行，则反应的 0（填写“”、“”、“=”）。 （2）前2s内的平均反应速率v(N2)=_____________。 （3）在该温度下，反应的平衡常数K= 。 （4）假设在密闭容器中发生上述反应，达到平衡时下列措施能提高NO转化率的是 。 A.选用更有效的催化剂 B.升高反应体系的温度 C .降低反应体系的温度 D.缩小容器的体积;（5）研究表明：在使用等质量催化剂时，增大催化剂比表面积可提高化学反应速率。为了分别验证温度、催化剂比表面积对化学反应速率的影响规律，某同学设计了三组实验，部分实验条件已经填在下面实验设计表中。;;答案：（1） (2) 1.88×10-4mol/(L·s) (3)5000 (4)C、D (5)①II: 280、1.20×10-3、5.80×10-3 Ⅲ：1.2×10-3 、5.80×10-3 ②;专题7．电解质溶液;09北京市高考说明（旧课程）;09北京市高考说明（旧课程）;09北京市高考说明（旧课程）;二、考试内容和考查方式的变化 １.新增知识的考查 （1）难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化;例（09浙江卷10）已知：25°C时， ， 下列说法正确的是 A．25°C时，饱和溶液与饱和溶液相比，前者的 c(Mg2+)大