2014年12月南昌市高三調研考试评分细则古诗文.pptVIP

2014年12月南昌市高三调研考试 评分细则 古诗文 ;13（1）事将竣，复以疾告，璁持其疏不下。 译文：（1）当任务快要完工时，唐顺之又一次声称有病，想请假回家， （因为生病告假，因为生病告辞，以生病为借口告假），张璁扣下了他的请求报告（拿着他的请假文书，书信,奏疏、诏书不给分），没有给以答复（回复，批准，答应）。（竣、下各1分，语意2分） 答题示例1、事情将要完工，又因为生病被通告，璁坚持他被疏远放下。（1分） 答题示例2、事情即将办完时，顺之又因为疾病相告请假，张璁拿着他的疏文不给予下达。（2分） ;（2）遂欲列围困贼，顺之以为非计，麾兵薄其营 译文：李遂计划布置（排兵布阵）军队包围倭寇，将其困住，唐顺之则认为这样不妥（不是好的计谋），他率领部下进攻（逼迫，迫近）倭寇营垒。（列、薄各1分，语意2分） 答题示例1、就想要排列包围敌人，顺之认为这不是算计，倒下的士兵看轻他的营垒。（1分） 答题示例2、之后想要列队包围贼军，顺之将这个认为不是好的计谋，就举兵攻打敌方军营。 （3分）;（3）故事，四品但赐祭，顺之以劳得赐葬云。 译文：按照旧例，四品官员只赐予祭奠，唐顺之因为（凭借）有功劳，能够（得以）被赐予祭葬。（故事、以各1分，语意2分） 答题示例1、因为生前的功绩，官为四品却被赐祭，顺之凭借辛劳而得以被皇上赐厚葬。（2分） 答题示例2、所以办后事，四品官只赐祭祀用的东西，顺之因为辛劳能够被赐予祭祀葬品（3分）;夜过盘石隔河望永乐寄闺中效齐梁体① 唐 岑参 盈盈一水隔，寂寂二更初。波上思罗袜②，鱼边忆素书。月如眉已画，云似鬓新梳。春物知人意，桃花笑索居③。 （1）诗歌颈联是什么意思？（4分） 答案：（1）诗人见皎皎初月，想起妻子新描画的秀眉，（2分）望云团朵朵，想起妻子刚梳理的柔美秀发（2分）。 补充细则：写到两者的关联2分，写到想到妻子 之意的2分. 答题示例1、诗人的妻子如月的眉毛已画好了，如云朵的鬓发刚梳好了。（0分） 答题示例2、钩月弯弯似已画好的新眉，暗云团团似刚梳好的新鬓，写了诗??对妻子的浓浓之情。（3分）; （2）诗歌尾联刻画了一个怎样的形象？与首联有何关联？（4分） 答案：妻子独守空房，思念丈夫。（2分）与首联的一水相隔、寂寞孤独相呼应。（2分） 第一问评分细则：对象（诗人形象）错了第一问不给分。 第二问评分细则：首尾呼应1分，呼应什么内容1分。;15.（8分，每空1分） 评分要求： ①每空少、漏、添1字扣，本空不得分； ②5小题全做的，按前四小题给分。;16.?请简述《红楼梦》中林黛玉两次葬花的原因。（3分） 第一次是因宝玉要把落花丢进水里，黛玉怕它们流到臭水沟；第二次是因为误会宝玉，借葬花抒发对自己命运的哀叹。（答到一项给2分，答到两项给3分） 评分细则：意思对了就可以。;2014年12月南昌市高三调研考试 评分细则 大阅读 ;18、结合原文，概括文中晏阳初这一人物形象。（4分）;答题示例;答题示例;19、文中不乏简省而又精炼的环境描写。试分析“空旷的天际正由湛蓝转为灰暗，而夕阳却在西天，呈现着它最为壮丽绚烂的辉煌”这句描写的作用。（4分）;答题示例;答题示例;20、艾云善于将小说的情节安排融入她独有的散文模式中。请就文章的线索及其作用作简要分析。（6分）;答题示例;2014年12月南昌市高三调研考试 评分细则 语言综合运用 ;21.上学的日子，我们每天都要走进校门。校门见证了我们人生中一段美好的时光，也留给我们许多难忘的记忆。请选择你求学经历中印象最深的一座校门，写两段文字。 要求： ⑴行文紧扣“校门”，但不得出现真实校名。 ⑵第一段运用说明的表达方式，写出校门的特征，并运用打比方、作比较的说明方法。 ⑶第二段文字运用描写、抒情的表达方式，抒发关于校门的情怀，并运用拟人、排比的修辞手法。 ⑷每段文字100字左右。;评分细则;写出了真实校名扣1分。 少字，每20个扣1分。 错别字，一个扣1分。; 答题示例 一 这是一座朴实的校门，两边低矮的墙壁由中间一个三至四米的电动推拉门联结，墙面上唯一的装饰是几个烫金大字组成的学校名称。与那些高大华丽的校门相比，它几乎没有气派可言，它就象一本古朴的线装书的封面，静静地呈现在我的眼前。 它虽不华美，却在我的脑海里留下了深深的烙印。路面上的斑斑痕迹，留下过我的足迹；那矮墙上烫金的校名，见证了我的成长；校门旁花坛里盛放的鲜花，挥洒过师生们的汗水：这亲切的校门啊，静默地守望着学子们在知识的天空里翱翔。（15分） ; 答题示例二 走上一个斜坡，便