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2014年语文中考科目说明解读;科目说明 分析启发 命题思路 如何应对;一、科目说明;一、命题原则 二、考试目标与内容 三、考试形式及题型;一、命题原则 1. 2. 3. 4.;1.依据《语文课程标准》，体现语文课程性质。;2.引导和促进语文教学全面落实《语文课程标准》所设立的课程目标与内容（7～9年级）。;3.关注学生语文学习的过程和结果，激励学生学习和促进教师教学。;4.试题素材、考查方式等科学灵活。;二、考试目标与内容; ;注：口语交际与综合性实践的考查结合在上述三个板块的内容之中 ;三、考试形式及题型; 分析与思路 ;美国试题;写作注意事项：;香港的语文阅读试题，很有意思 ;收获：;2013年台湾大学入学指定科目考试?国文试题;;第二部分 非选择题（45分）;收获： 整章考卷共计100分，而与古典文学、古诗文联系的考题共计18题、56分，所占比例是总分的56%。 足见台湾对古典文化的重视。;题目：文言是中国文化的根——2013年5月15日《 中国青年报 》 ; 2013年各地中考语文试 题分析 1.分值 2.特点;1.分值(抽样8套);2.特点;A.夯实语言积累;2013年河南中考题题 4．古诗文默写。（共8分） （1）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》） （2） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）欧阳修《醉翁亭记》一文中，写山中早晚不同景色的句子是：“ ， 。” ;（4）潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“ ， ”（陶渊明《饮酒》），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“ ， ”（杜甫《望岳》），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。 ;答案： （1）提携玉龙为君死 （2）瀚海阑干百丈冰 （3）（若夫）日出而林霏开云归而岩穴暝 （4）采菊东篱下悠然见南山会当凌绝顶一览众山小 ;2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是qí qū险路。 （2）罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在hé xù的阳光下，我乘舟而行。 （3）设计者和匠师们yīn dì zhì yí，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 （4）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù。 答案：崎岖 和煦 因地制宜 根深蒂固 (2013年广东省中考题);2013年四川成都中考题;3.c 解析 怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。 莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。 雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。褒义词。而题干中扰乱正常秩序是贬义的，所以成语在这里褒贬失当。 引经据典： 指引用经典著作中的语句或故事作为论据。 ;成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照所给句子的形式，仿写一句话。（2分） 【备选成语】锲而不舍 雪中送炭 不耻下问 众志成城 精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。 　　　　　　体现了一种　　　　　　的精神，这种精神是　　　　　　。 答案示例：锲而不舍体现了一种坚韧执著的精神，这种精神是我们求学道路上的发动机。;考点：成语的含义及使用;B.弘扬优秀文化;“碑”指刀刻在石碑上的文字，“帖”指毛笔写在纸帛上的文字。 碑文字体方正，拙朴刚健，点捺用笔都明显看出了刻工的刀法。 用“纸”、“帛”一类纤细材质书写，增加了汉字线条“行走”、“流动”、“速度”的表现力。 —— 《碑与帖》 帛（bó丝织品的总称）;15．下面两幅书法作品，你更欣赏哪一幅?请结合文章内容，从笔画的角度说说原因。 《张猛龙碑》(局部) 《兰亭集序》(局部); 在手机和电子信箱越来越便捷的当下社会，能够收到一封手写的书信已是一种幸运，能够收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信，简直就是一种奢望。 翻看老一辈学者作家的书信，“先生”、“足下”、 “斧正”、“雅教”、“拜辞”、等敬语谦辞随处可见，浸润在字里行间的那份优雅和谦和，透露出长期文明熏陶下谦谦君子所特有的从容和自信，正是“尺牍书疏，千里面目”，“虽则不面，其若面焉”。