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“為学而教”翻转课堂的几点认识

“为学而教”翻转课堂的几点认识;“J课堂微视频”是普陀区承担国家教育体制改革子课题“网络环境下学习方式变革实验”的项目之一,该项目由华师教育云研究院和普陀区教育局共同承担,旨在实现信息技术与教育教学的深度融合,满足学生的个性化学习需求,转变学生的学习方式。 通过“J课堂微视频”,教师可以更加生动 、形象地展现在课堂上无法实际操作的内容,方便学习者随时随地反复学习,被称为“世界上最耐心的免费老师”。它不同于普通的课堂教学实录,通常只选择某一个知识技能中的重点或难点,用最简洁、有效的方法进行讲解,给予学生“最完美的第一次”学习体验。 “J课堂微视频”的来源最早由普陀区教育局副局长周飞提出,其主要特点是精益求精、点石成金、指点迷津。“J视频时间短、含金量高,符合学生的学习特点和个性化学习需要,为学生提供了一种新型的学习方式”。 ;20世纪末课程发展的趋势;3、重点任务——培养创新精神和实 践能力;我国的教育有关;北大校长与耶鲁大学校长的一次对话(2004.1.4);*;*;*;*;*;*;一、为学而教的价值取向与主要标准;针对预学习;2 主要标准 —— 学生高质量的自主学习和教师高水平的引导帮助 教为学用—— 引导的情感性、启发性、促进性、反馈性 学为自主—— 主体的能动性、独立性、创造性、发展性 学习背景化—— 教学与学生生活主动联系 挑战性活动—— 通过思维挑战发展学生认知技能 教学对话—— 师生互动合作反馈改进达成教学相长 多元一体—— 系统设计突出改进关注针对性与实效性

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