《思想品德》（九年級）教材介绍及教学建议.pptVIP

《思想品德》（九年级） 教材介绍及教学建议;;;;;;;;;;;;;;;;新旧教材比较;教学目标比较;教学观念比较;教学内容比较;教材设计比较;;四、教学建议;;;1.1初级阶段的社会主义;1.2适合国情的政治经济制度;1.3振兴国家的战略和策略;2.1逐步实现共同富裕;2.2建设独具特色的民主政治;2.3大力发展先进文化;3.1和平与发展的时代;3.2世界舞台上的中国;3.3民族精神代代相传;4.1立报效祖国之志;4.2走艰苦创业之路;4.3拥抱美好的未来;灵活处理教材设计的活动;灵活处理教材设计的活动;灵活处理教材设计的活动;2．坚持正确的思想导向，关注学生的情感、态度和行为表现，提高德育实效。;3．聚焦课堂,着力提高教学效率;聚焦课堂,着力提高教学效率;课堂教学过程设计;它是课堂教学的基本流程图;情境导入;怎样设计教学的情境?;请注意：;情境设计的方法;情境设计的方法;情境设计的方法;情境设计的方法;师生\生生互动----共同探究;学生在课堂上接受的 各种知识途径的比例;对教学过程中的“互动”如何把握？;形成观点;学生践行;教学设计的经验与建议;4．倡导课程与信息技术的整合 ;5．重视学业评价的研究 ; 学业评价内容 （1）情感、态度、价值观的发展情况 （2）能力的发展 （3）知识的掌握 ;有利于考查学生三个领域目标达成状况的开放性题型;围绕上述材料，某校九年（1）班的同学开展了一次主题活动，请你也参与其中，回答相关问题;围绕上述材料，某校九年（1）班的同学开展了一次主题活动，请你也参与其中，回答相关问题;评价主体要多元化;评价方式多样化;学业评价方法;新课程背景下的课堂教学评价要点;