《恒定電流》一章电学实验教学研究.pptVIP

《恒定电流》一章电学实验教学研究 ;一、电学实验在《恒定电流》一章中的比重;电学实验在高考考查中的地位和比重 ;《考试说明》要求的十三个实验中 电学实验有五个;长度测量仪器的使用;设计性 灵活性 探究性;　　为了测量一微安表头A的内阻，某同学设计了如图所示的电路．图中，A0是标准电流表，R0和RN分别是滑动变阻器和电阻箱，S和S1分别是单刀双掷开关和单刀开关，E是电池．完成下列实验步骤中的填空： 　;例2（2012·新课标全国卷·T23）（10分）;（1）在图中画线连接成实验电路图； （2）完成下列主要实验步骤中的填空： 　　;析与评：;实验题已成为提高物理成绩的瓶颈;三、对本章电学实验教学的指导和启发;近5年新课标高考电学实验题考点分布;年份及题号;（一）关注实验基础;（二）关注实验的“过程与方法”;2.电学实验的器材选择和电路设计方法 (1)电流表内、外接法 (2)滑动变阻器的两种接法 (3)实物图连线的方法 (4)电表的读数;一 电流表的两种接法;;二;; 2.分压、限流电路选择：  以下三种条件选择分压电路 Ⅰ.实验要求待测电阻两端电压从零开始连续变化（如小灯泡的伏安特性曲线描绘）. Ⅱ.限流不能保证安全，即限流电路中的最小电流超过电表量程或用电器的额定电流．（常见于变阻器全电阻远小于测量部分电阻的情况）． Ⅲ.限流能保证安全，但变阻器调节过程中，电表读数变化不明显，不满足实验测量多组数据的要求．（常见于变阻器全电阻远小于测量部分电阻的情况）． 在限流、分压两种电路都满足实验要求时，由于限流电路结构简单，损耗的电功率小，应优先选用． ;3.电学实验的器材选择和电路设计 电表选择： Ⅰ.选择电表时应先估算待测电流或电压的最大值. Ⅱ.同时要考虑电表间、电表与电源间的配置是否合理. Ⅲ.测量时各电表的最大偏转量都应接近量程． ;（三）关注设计性实验“原理和方法”的迁移与创新;万变不离其宗 实验题一般是在学生实验基础之上略再有改进。要求考生能够根据已经学过的学生实验所包含的实验方法、实验原理来解决新的问题，以此来考察学生的知识与能力的??移。 如果你觉得实验掌握得不是特别好，应该首先回到规定性的学生实验上来.;万变不离其宗;同一实验目的、不同设计方法电阻的测量;同一实验目的、不同设计方法电阻的测量;同一实验目的、不同设计方法电阻的测量;同一实验目的、不同设计方法电阻的测量;