《端午的鴨蛋》.pptVIP

《端午的鸭蛋》; 汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，中国当代作家。博学多识，情趣广泛。早年毕业于西南联大，师从沈从文，曾长期任职北京京剧院编剧。 汪曾祺的散文题材细小琐屑、语言不事雕琢，叙述平淡含蓄，没有结构的苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，平淡质朴，娓娓道来，如话家常。虽然话语平常，但饶有趣味。 ; 课文研讨;; 本文主旨平淡中见奇。一颗小小的咸鸭蛋，就有说不完的美妙之处。倘若没有一种故乡情结，没有一颗超然自在的心，谁能从平淡的日常生活中咂摸出如许滋味？这就是汪曾祺散文的魅力所在。本文读来从容散淡，大有月下听长者谈古论今之感，悠然恬然之间，流露出的是对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。;三、语言;1．口语色彩浓厚。 ;2．古汉语的点缀使文章多了书卷气，增添了典雅之美。;3．善于运用语言“造型”。;练习说明;二、汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗？请你轻声朗读课文第二、三段，画出你喜欢的句子，仔细体会本文语言上的特色。;三、课文结尾，作者写到了东晋车胤“囊萤”夜读的故事。有人认为，这段话与课文主要内容无关，是赘笔；也有人认为，由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，很随意，正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。你看呢？; 教学建议;三、注意培养学生热爱生活，关注日常生活细节的习惯。 四、注意语言的积累，学习本文自然传神的表现手法。 要使学生认识到，好的语言不一定是华美的词藻和整齐的句式，看似平淡的语句同样有韵味有情致。;五、教学设计 1．默读课文，画出喜爱的语句。 2．朗读。用普通话正确、流利、有表情地朗读。①教师范读②学生个别朗读、齐读。 3．结构分析：见教学建议二。 4．语言品析：读出你最喜欢的句子，并谈谈感受、理由。 5．联系自身，调动自己的经验积累，介绍印象最深的童年时代的物件或经历。