人教版语文高中必修一《1 沁园春·长沙》教学课件 (共53张PPT).ppt

;有感情地朗读课文，并能熟读成诵。 感悟诗歌中炼字修辞手法的运用。 品读诗歌意象，感受其中蕴含的意境，体会诗人的思想感情。;教学重点;第一课时; 如果要表达爱情，什么话能比 更能打动人心呢？;如果要表达惋惜，什么话能比 更令人痛彻心扉？;如果要表达豪情，什么话能比得上 更加激励人心。; 也许同学们会觉得古诗词与我们有着时间和语境上的距离，好看不好学，那么今天，我们就来学习一首现代诗，感受一下用现代汉语写成的诗同样有着震撼人心的力量。;播放多媒体材料;诵读引领 ; 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染，漫江/碧透，百舸/争流，鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁主/沉浮 ？ 携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟 ？;诗人简介;在湖南省第一师范就读时，毛泽东与蔡和森、何叔衡等人常常在一路纵论世界大事、社会和人生题目，常引“国家兴亡，匹夫有责”来激励本人，立志要成为国家的“栋梁之才”，与同窗约定三不谈：不谈金钱、不谈男女之事、不谈家务琐事，否则不能做挚友。在长沙读书时，毛泽东常常与同伴去湘江游泳，写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪迈诗句。 ; ;这首诗写于1925年，当时毛泽东直接领导了湖南农民运动。当年10月，毛泽东离开韶山前往广州，途径长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，回忆往昔的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的词。 ;?词，词也是一种诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。它原本是配合燕乐（?“燕”通“宴”）曲调的歌辞，但在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。词，又叫“ ”“ ”等。 ;每一首词都有词牌。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌??，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。 有的作家在词牌下另标题目，如《沁园春.长沙》， 是题目。 词可以分上下两段，叫做“ ”或者“ ”。 ;词牌规定词的字数、句数和格律。 按词的字数多少，一般可分为小令、中调、长调，如《沁园春》共114字，上片13句，下片12句，属长调。 ;1、你读过毛泽东的哪些作品？ ; 人民解放军占领南京 1949.04 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将胜勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。 ;;采桑子《重阳》 一九二九年十月 人生易老天难老， 岁岁重阳。 今又重阳， 战地黄花分外香。 一年一度秋风劲， 不似春光， 胜似春光， 寥廓江天万里霜。;浪淘沙 北戴河 1954 夏 大雨落幽燕， 白浪滔天， 秦皇岛外打鱼船。 一片汪洋都不见， 知向谁边？; 忆秦娥 娄山关 1935.02 西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海， 残阳如血;;七律《长征》 一九三五年十月 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾巨浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。; 2.下列加点的字注音没有错误的一项是(　) 　　A．上阕(jué)　挥斥方遒(qiú) 执著(zhuó) 言简意赅(ɡāi) 　　B．橘子(jú) 峥嵘岁月(zhēnɡ) 结束(shù) 同仇敌忾(kài) 　　C．稠密(chóu) 浪遏飞舟(jiē) 切磋(qiē) 咄咄逼人(duō) 　　D．寥廓(ɡuò) 慷慨激昂(kǎi) 暂时(zàn) 引吭高歌(hánɡ) ; ;【合作探究】 1、毛泽东的另一首词《沁园春·雪》，有三句话可以回答“苍茫大地，谁主沉浮？”的问题，这三句话是： 。;2、朗读“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，看一看这三句描述了一幅什么样的图画？将这句诗作为全诗的首句有什么作用?;开篇这句点明了时间、地点、环境，但为适应诗词格律的要求，词人采用了倒装和省略的形式，其正常顺序应为：寒秋，（我）独立（于）